作為一項(xiàng)競(jìng)技賽事,啦啦操彰顯團(tuán)隊(duì)精神、提高凝聚力、豐富校園文化,為廣大青少年所喜愛。為進(jìn)一步推廣和普及啦啦操項(xiàng)目,全國啦啦操規(guī)定套路應(yīng)運(yùn)而生。啦啦操規(guī)定套路的發(fā)展,事關(guān)啦啦操項(xiàng)目的健康、可持續(xù)發(fā)展。本文通過文獻(xiàn)資料、錄像分析、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法,探究全國啦啦操規(guī)定套路的沿革及發(fā)展趨勢(shì),并提出發(fā)展策略,以期為未來全國啦啦操規(guī)定套路的創(chuàng)編與實(shí)施提供借鑒。研究得出以下結(jié)論:（1）從2011年至今,已推廣五套全國啦啦操規(guī)定套路,分別是《全國啦啦操規(guī)定套路》（第一套）、《全國啦啦操規(guī)定套路（第二套）》、《校園啦啦操示范套路》（第一套）、《校園啦啦操示范套路（第二套）》和《2016版全國啦啦操規(guī)定動(dòng)作》;全國啦啦操規(guī)定套路經(jīng)歷了初創(chuàng)階段（2011-2013年）、規(guī)范發(fā)展階段（2014-2015年）、快速發(fā)展階段（2016年-至今）三個(gè)階段。（2）全國啦啦操規(guī)定套路的內(nèi)容和分組有所不同,其中每套動(dòng)作都包含舞蹈啦啦操,僅有《全國啦啦操規(guī)定套路》（第一套）和《2016版全國啦啦操規(guī)定動(dòng)作》中包含技巧啦啦操;分組上發(fā)生了從最初按級(jí)別分組到按學(xué)制分組再到目前的按年齡段分組三種形式的演變。（3）《全... 

【文章來源】：蘇州大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

2008—2017 年我國啦啦操理論研究成果量年度分布統(tǒng)計(jì)圖

圖 2 啦啦操規(guī)定套路數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖由圖 2 可以看出，我國啦啦操規(guī)定套路從第一套規(guī)定的 6 套，到第二套示范一、校園示范二的 9 套，再到 2016 版規(guī)定的 20 套，從整體上看，量增加、數(shù)量保持和數(shù)量明顯增加現(xiàn)況；五套啦啦操規(guī)定套路所包含的，也有很大變化，從類別來講：第一套規(guī)定中舞蹈啦啦操和技巧啦啦操

圖 3 五套啦啦操規(guī)定套路動(dòng)作統(tǒng)計(jì)圖圖 3 可知，第一套規(guī)定和第二套規(guī)定的動(dòng)作組合數(shù)、運(yùn)動(dòng)拍數(shù)、運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)頻率相差不大，但數(shù)值低于校園示范一和校園示范二以及 2016 版規(guī)定；校園示范一的組合數(shù)、運(yùn)動(dòng)拍數(shù)、運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)頻率均高于第一套規(guī)定、第二套規(guī)定和 2016 版規(guī)定，出現(xiàn)了 4 個(gè)指標(biāo)峰值。并以校園示范一為峰值開始，除 2016

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[4]舞蹈啦啦操的能耗測(cè)定及其應(yīng)用建議[D]. 馬嬌嬌.南京體育學(xué)院 2014
[5]福建省普通高校第一套《全國啦啦操規(guī)定套路》實(shí)施狀況與對(duì)策研究[D]. 李貝貝.福建師范大學(xué) 2014
[6]全國啦啦操聯(lián)賽現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 孫丹.北京體育大學(xué) 2013
[7]舞蹈啦啦操創(chuàng)編理論研究[D]. 徐靜.華中師范大學(xué) 2012
[8]中美競(jìng)技啦啦隊(duì)文化層面的比較研究[D]. 盧晨曦.西南交通大學(xué) 2007



本文編號(hào)：2943457