2019年在北京召開的教育工作會議中針對“弱于體和美,缺于勞”教育部長陳寶生提出對體育和美育的剛性要求。現(xiàn)在由于升學壓力的原因,學校的“小胖墩”“小眼鏡”越來越多。教育部長提出把學生社體素質(zhì)檢測列為督導內(nèi)容,保障體育設(shè)施,師資力量,培養(yǎng)孩子運動興趣。教育司司長王登峰也提到體育教育的重要性,體育也應成為除語數(shù)外之外的第四大主科。把體育活動情況,身體體質(zhì)健康狀況,納入學業(yè)水平考試范圍之內(nèi),不再做理論上的巨人,生活中的矮子,要求全面發(fā)展。隨著體育逐步受到重視,體育產(chǎn)業(yè)也得到了飛速發(fā)展,籃球,在我國本來就是一項關(guān)注度,群眾參與程度比較高的運動,籃球培訓機構(gòu)作為體育產(chǎn)業(yè)的一部分,也得到了很好的發(fā)展。哈爾濱市作為黑龍江省的省會,地處我國的東北部,黑龍江省也一直在體育運動方面努力著,冰雪項目處于國內(nèi)領(lǐng)先水平,同時在籃球運動方面也曾為國內(nèi)的各級籃球聯(lián)賽和國家隊送去了一大批身體素質(zhì)優(yōu)秀的籃球運動員,是我國籃球運動員的輸出大省。但另一方面由于黑龍江省的經(jīng)濟發(fā)展相對滯后,導致對體育事業(yè)的經(jīng)費投入不夠,缺乏相應的場地器材,優(yōu)秀的教練員人才流失情況較為嚴重,這些是青少年籃球運動發(fā)展的限制因素。但整體看來看,哈爾... 

【文章來源】：哈爾濱師范大學黑龍江省

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

教練員專業(yè)圖

22圖 4-2 擁有教練員證圖因為抽查的這10所培訓機構(gòu)比較有代表性還仍有11.43%是非體育專業(yè)的和60%教練員證，那些其他小的培訓機構(gòu)更可想而知教練員的水平和專業(yè)程度，教量更令人擔憂。本人是師范學�；@球?qū)I(yè)的畢業(yè)生，并且有著多年籃球培訓

機構(gòu)授課經(jīng)歷。對于籃球教學也算稍有一些經(jīng)驗和體會。但是根據(jù)個多機構(gòu)的教練上籃球課：一、不會使用口令調(diào)動隊伍，顯得過于散漫使用多種教學方法教學手段解決技術(shù)問題，只會直接示范，不能讓學運用自如，學生只能死記硬背紙上談兵。三、不了解學生各個年齡階點與心理情況。培訓機構(gòu)的學生大都為小學生，而教練員面對他們授枯燥過于死板，不能引起學生學習興趣。例如：學生單手肩上投籃，排列站于罰球線附近，排隊罰球，每個學生在短短 5 秒投一次籃，卻隊等待 50 秒甚至更長時間大部分時間在晾著。四、對運動強度把控不出現(xiàn)練習密度過大的情況，影響青少年身體發(fā)育情況。4.2.2.1 兼職教練多,流動性大4 哈爾濱市青少年籃球培訓機構(gòu)現(xiàn)狀分析

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：2903403