校園足球特色學校建設是我國校園足球活動的重要抓手,小學階段特色學校的建設又是其中的重點和基礎,對于后序校園足球活動健康持續(xù)開展具有重要的意義。在新中國足球發(fā)展史上,山西足球長期居于中下游水平。小學階段校園足球活動的廣泛開展,對于山西足球后備人才培養(yǎng)提供人才基礎,對于山西足球的崛起也起著至關重要的作用。截止到2018年底,山西省共建設校園足球特色學校782所,其中小學416所,占比53.2%。由此可見,小學階段校園足球特色學校的建設水平,對于山西省校園足球活動整體開展情況的影響至關重要,對其建設現狀的準確把握,對于山西校園足球的健康持續(xù)發(fā)展將起到積極的參考和借鑒的作用。本文采用文獻資料法、訪談法、問卷調查法、實地調查法、邏輯分析法、數理統(tǒng)計法,對山西等小學階段校園足球特色學校建設現狀進行調研,研究結果表明:(1)截止2018年底,山西省共建設校園足球特色學校782所,其中小學階段416所,略高于全國平均水平;(2)絕大多數特色學校學生以參加班級聯(lián)賽與足球特色課外活動為主,同時具有較好的參與動機并喜歡足球課,較少部分學生能夠進入到校代表隊進行較為專業(yè)的足球訓練;(3)山西省小學階段校園足球特色學校開展現狀中組織領導水平較低;師資力量嚴重不足,水平不高;專項經費缺乏,場地器材不足;足球課、足球課外活動及校內足球聯(lián)賽開設不足;(4)山西省小學階段校園足球特色學校足球師資學歷、年齡結構合理,專業(yè)水平不高;(5)多數校長、班主任及家長對校園足球認知水平較高;非體育任課教師認知水平不高;根據研究結果,結合校園足球特色學校工作實際,針對山西省小學階段足球特色學校建設過程中的問題,提出以下對策:(1)提高學生參與足球活動訓練和比賽的機會;(2)加強小學階段足球特色學校組織管理能力和師資力量;提高足球課教學場地器材設施水平和學校經費;(3)提高足球師資專業(yè)水平。對足球教師、教練員進行定期指導與培訓;(4)加強足球特色學校參與者的認知水平。學生家長和非體育任課教師對學生文化成績的過度重視,足球運動不是影響學生成績的主要原因,應理智對待足球活動。
【學位單位】：中北大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：G843;G623.8
【部分圖文】：

圖 4.1 足球特色學校建設情況4.1.2 山西省小學階段足球特色學校建設情況如圖 4.2 所示，全國小學足球特色學校有 12011 所，每省平均建設 364 所，

全國小學階段足球特色學校建設情況

班主任年齡現狀
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本文編號：2861889