廣東省排球裁判員執(zhí)裁效能的影響因素研究
【學(xué)位授予單位】:廣州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號(hào)】:G842
【圖文】:
圖 1-1 因子分析碎石圖由圖 1-1 可以看出,在第五個(gè)因子之后,曲線比較平坦。因此,保留 5 個(gè)公共因比較恰當(dāng)。對(duì) 19 個(gè)研究指標(biāo)進(jìn)行因子分析,獲取因子特征值大于 1 的 5 個(gè)潛因子。這 5 個(gè)潛因子來反映這 19 個(gè)變量的總體信息。由表 4-10 可知,這 5 個(gè)潛因子釋放的方差是 77.479。據(jù)社會(huì)學(xué)相關(guān)研究,在因子分析中總方差累計(jì)貢獻(xiàn)率達(dá)到 60%以上,本能解釋影響因素中總體變量的主要信息[40]。本研究運(yùn)用主成份提取方法,得到原始變量的載荷矩陣(如表4-11),但由于很變量之間的載荷差異不明顯,導(dǎo)致變量無法更好的進(jìn)行準(zhǔn)確的分類與命名。因此,要用方差極大正交旋轉(zhuǎn)法對(duì)原始載荷矩陣進(jìn)行旋轉(zhuǎn)[23],得到旋轉(zhuǎn)后的成分矩陣(表4-12
4.4.1.6 對(duì)排球運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)的掌握程度排球運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)的掌握程度是指排球裁判員對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)與理論具有一定的熟悉程度。在許多情況下,排球運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)的掌握程度對(duì)裁判裁效能產(chǎn)生很大的影響,比如傳球,若沒有掌握傳球的動(dòng)作要領(lǐng),裁判員對(duì)運(yùn)動(dòng)球”的違例動(dòng)作不能明確的判罰或漏判。研究調(diào)查,專家們都認(rèn)為排球運(yùn)動(dòng)理論掌握程度對(duì)裁判員執(zhí)裁效能具有影響。調(diào)查顯示,有 31%的裁判員可以完全掌握排球運(yùn)動(dòng)理論知識(shí),61%的裁判員能握,但也存在 8%的裁判員未掌握。然而裁判員的群體含有三個(gè)部分:第一,個(gè)別是省級(jí)運(yùn)動(dòng)員;第二,絕大數(shù)裁判員是體育專業(yè)排球?qū)m?xiàng)的學(xué)生;第三,少數(shù)裁高校高水平運(yùn)動(dòng)員。因此,廣東省排球裁判員對(duì)于排球理論知識(shí)的掌握比較理想掌握的裁判員主要是運(yùn)動(dòng)員,無法像其他事裁判員(體育專業(yè)排球?qū)m?xiàng)學(xué)生)對(duì)論知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),導(dǎo)致掌握不全面。
廣州大學(xué)碩士學(xué)位論文的判罰。根據(jù)調(diào)查,15.75%的裁判員非常了解排球技戰(zhàn)術(shù),38.75%的裁判員覺得比較44.25%的裁判員處于了解階段。將近一半的裁判員認(rèn)為自己對(duì)排球技戰(zhàn)術(shù)了解,為這些裁判員多數(shù)是體育專業(yè)院校的學(xué)生,除去運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的學(xué)生,其他專業(yè)的使是排球?qū)m?xiàng),但對(duì)于排球技戰(zhàn)術(shù)的實(shí)際運(yùn)用無法很好的掌握。裁判員中有少數(shù)運(yùn)對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用比較靈活,對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的了解程度比體育專業(yè)院校的學(xué)生更深。1.25%是該裁判員既不是體育專業(yè),也不是運(yùn)動(dòng)員,因此對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的了解程度不深
【參考文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):2800603
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