【摘要】：隨著教育體制的改革,讓更多體弱病殘的學(xué)生能夠和普通學(xué)生有一樣的機會踏進高校大門,形成目前大學(xué)校園里的體育弱勢群體。這類群體對健康的渴望比普通學(xué)生更加迫切。如何更好的促進體育弱勢學(xué)生身心健康發(fā)展,是當(dāng)前擺在高校體育工作者面前的一大難題。為體育弱勢學(xué)生開設(shè)體育保健課程是解決這一難題的重要手段之一。本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、訪談法、邏輯分析法對駐濟5所高校當(dāng)前對體育弱勢學(xué)生開展體育教學(xué)的現(xiàn)狀進行一系列的調(diào)查研究。調(diào)查結(jié)果表明目前駐濟高校體育弱勢學(xué)生保健課開設(shè)的現(xiàn)狀并不理想,沒有專職的體育保健課教師、沒有制定針對性的教學(xué)大綱、沒有統(tǒng)一的保健課專用教材等現(xiàn)象較為普遍。制約駐濟高校體育弱勢學(xué)生體育保健課開展的主要因素主要有6個方面:一是宣傳力度不夠,二是缺少保健專業(yè)的體育教師,三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對開設(shè)此課程的重視程度較低。四是部分高校辦學(xué)資金緊張,缺少保健課所需的必要的教學(xué)場地和設(shè)施器材。五是缺少必要規(guī)范的保健課教材及教學(xué)內(nèi)容。六是體育弱勢學(xué)生的體育鍛煉意識薄弱,對體育運動不感興趣。面對這一系列的問題,靠學(xué)校單方面的努力是不夠的,還需要社會、家庭等多方面的重視與支持,加快高校體育體育保健課程建立與完善,以達到促進高校體育弱勢學(xué)生身心健康發(fā)展的目的。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G807.4

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本文編號：2798360