發(fā)布時(shí)間：2020-07-22 11:46

【摘要】：近些年,我國(guó)體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,競(jìng)技體育在世界綻放色彩,國(guó)內(nèi)體育市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也快速發(fā)展;在這信息化和全球化時(shí)代,越來(lái)越多的人受到西方體育文化影響,投身健身事業(yè),也越來(lái)也多的人在工作中解放出來(lái),人們的休閑娛樂(lè)時(shí)間越來(lái)越多,各種體育文化活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)高速發(fā)展,因而社會(huì)對(duì)體育人才的需求越來(lái)越大,市場(chǎng)中的體育崗位也越來(lái)越多。但學(xué)校迫切需要新型體育教育人才,來(lái)改變學(xué)生體質(zhì)下降、體態(tài)不端正、身體肥胖的現(xiàn)象,當(dāng)代社會(huì)的學(xué)生個(gè)性越來(lái)越凸顯出后現(xiàn)代時(shí)代的特征,學(xué)生已經(jīng)從傳統(tǒng)的環(huán)境中釋放出來(lái),開(kāi)放的信息時(shí)代使得學(xué)生的發(fā)展充滿各種可能性,傳統(tǒng)的技能教學(xué)已經(jīng)無(wú)法通過(guò)樹(shù)立教師的權(quán)威,利用嚴(yán)厲的話語(yǔ)和刻板的等級(jí)制度來(lái)改變學(xué)生對(duì)體育課的態(tài)度,也不能以現(xiàn)在的學(xué)生都怕吃苦的刻板印象來(lái)看待學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本研究針對(duì)東北的三所體育院校體育教育專(zhuān)業(yè)的考察,具有典型的代表性,三所體育學(xué)院的體育教育專(zhuān)業(yè)本身在學(xué)院中就具有代表性,它們培養(yǎng)的人數(shù)之多以及體育院校專(zhuān)業(yè)的突出性,在一定程度能夠反映出東北體育教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀;通過(guò)收集三所院校體育教育專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案,以及三所院校的體育教育專(zhuān)業(yè)大三、大四學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,采用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、邏輯分析法,另外借鑒國(guó)外幾所具有代表性的學(xué)校的課程設(shè)置進(jìn)行對(duì)比研究。通過(guò)研究,得出以下結(jié)論與建議:(1)三所體育院校的體育教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置內(nèi)容達(dá)不到它們的人才培養(yǎng)中各級(jí)體育教師的培養(yǎng)要求,課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)結(jié)合教育實(shí)際出發(fā),符合各年齡段層次的要求。(2)三所體育院校體育教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)貼近基礎(chǔ)教育實(shí)際情境,培養(yǎng)的教師教學(xué)范圍要充分考慮教師教育理論和體育知識(shí)的掌握能否應(yīng)對(duì)它所對(duì)應(yīng)的實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。(3)公共課程的設(shè)置應(yīng)當(dāng)充分考慮到通識(shí)教育基本理念,在準(zhǔn)從國(guó)家要求前提下,充分考慮的學(xué)生當(dāng)前的文化水平、他們的個(gè)性、他們?cè)跁r(shí)代所處的位置,當(dāng)傳遞哪些文化知識(shí)來(lái)提高他們對(duì)當(dāng)代生活認(rèn)知和辨識(shí)能力,以及他們?cè)诋?dāng)代生活的應(yīng)變能力。(4)教育類(lèi)理論課程的設(shè)置在站在原理一般性的同時(shí),應(yīng)當(dāng)設(shè)置不同水平階段、層次的具體教育問(wèn)題,使得三所體育院校的體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生真正意義上學(xué)時(shí)具體的實(shí)際教學(xué)活動(dòng)可能存在的問(wèn)題,讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)地理解某個(gè)年齡層面教學(xué)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用原理性教育理論解決現(xiàn)狀中存在的不合理現(xiàn)象。(5)三所體育院校的運(yùn)動(dòng)技能課程的設(shè)置應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生項(xiàng)目理論的發(fā)展,將運(yùn)動(dòng)知識(shí)的理論系統(tǒng)與運(yùn)動(dòng)情境結(jié)合;應(yīng)當(dāng)考慮到學(xué)生是否對(duì)學(xué)校規(guī)定的所有體育項(xiàng)目修習(xí)都有強(qiáng)烈的熱情和全身心的投入,重視學(xué)生的自主性和個(gè)性發(fā)展;縮減學(xué)時(shí)多而繁雜的體育項(xiàng)目,不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)的緩解,還是對(duì)所熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)技能更好的投入。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：G807.4

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