【摘要】：健美操是我國高校體育教學(xué)中普遍開展的項(xiàng)目,因其形式新穎、富有情趣、充滿活力等特性而備受學(xué)生喜愛,在體育教學(xué)中占有重要地位。獨(dú)立院校作為新型高等教育機(jī)構(gòu),擁有更多的教育資源,在健美操教學(xué)中占有一定的優(yōu)勢(shì),但不可否認(rèn),在獨(dú)立院校的健美操教學(xué)中也存在一定的不足,需要在未來發(fā)展中不斷完善。本文以甘肅省獨(dú)立院校健美操教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究為主要研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地訪談法與問卷調(diào)查法對(duì)甘肅省5所獨(dú)立院校(西北師范大學(xué)知行學(xué)院、蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院、蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)隴橋?qū)W院、蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長(zhǎng)青學(xué)院、蘭州理工大學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院)的師資隊(duì)伍、課程設(shè)置、教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行調(diào)查,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析存在的問題,提出發(fā)展對(duì)策,為促進(jìn)甘肅省獨(dú)立院校健美操教學(xué)的良性發(fā)展提供參考。研究結(jié)果如下:甘肅省5所獨(dú)立院校全部開設(shè)健美操課程,其開展進(jìn)入穩(wěn)步發(fā)展階段,多數(shù)以選修課或普修課的方式開設(shè);教師、學(xué)生、體育設(shè)施、課程設(shè)置等主要因素影響著健美操教學(xué)的質(zhì)量和效果;課時(shí)數(shù)較少無法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣和積極性;課程應(yīng)以新穎和傳統(tǒng)的方法相結(jié)合才能提升學(xué)生的能力;教師數(shù)量能夠滿足日常教學(xué)需求,但是,教師各方面結(jié)構(gòu)不合理,如:學(xué)歷水平普遍較低,年齡呈年輕化趨勢(shì),兼職教師較多,教師科研水平較低以及進(jìn)修機(jī)會(huì)少;場(chǎng)地設(shè)施較差。針對(duì)以上現(xiàn)狀及存在的問題,提出以下建議:(1)推行多樣化的教學(xué)方式,定期舉辦健美操賽事;(2)評(píng)價(jià)方式多元化,增加學(xué)生的互評(píng)與自評(píng),全面考察學(xué)生各方面能力,保證學(xué)生上健美操課的興趣和積極性;(3)學(xué)生學(xué)習(xí)生活化,各學(xué)院及健美操教師積極鼓勵(lì)學(xué)生以不同的方式參與健美操運(yùn)動(dòng),讓健美操成為學(xué)生生活的一部分;在教學(xué)過程中充分利用點(diǎn)化教學(xué),了解動(dòng)作,設(shè)計(jì)實(shí)用性的健美操教學(xué)內(nèi)容;(4)教師技能專業(yè)化;教師需可以用兩種方式進(jìn)行培訓(xùn):一是,校內(nèi)培訓(xùn),教師之間交流、互動(dòng);二是校外培訓(xùn),學(xué)校組織教師外出培訓(xùn)。(5)場(chǎng)地設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。室內(nèi)場(chǎng)地需具有良好的通風(fēng)和充足的照明設(shè)施,如果條件允許,最好能夠配備電子影像設(shè)備。(6)外聘教師考核嚴(yán)謹(jǐn)化。
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G831.3-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2761677