【摘要】：研究目的:探討江蘇省高等院校乒乓球運(yùn)動(dòng)員社會(huì)支持、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)倦怠之間的關(guān)系,驗(yàn)證社會(huì)支持通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響學(xué)習(xí)倦怠的中介作用,為提升江蘇省高等院校乒乓球運(yùn)動(dòng)員社會(huì)支持、改善學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、緩解學(xué)習(xí)倦怠提供研究基礎(chǔ)。研究對(duì)象與方法:對(duì)參加2018年江蘇省省運(yùn)會(huì)的高等院校乒乓球比賽的運(yùn)動(dòng)員采用社會(huì)支持量表、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)量表以及學(xué)習(xí)倦怠量表進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查�？傆�(jì)發(fā)放問(wèn)卷352份,當(dāng)場(chǎng)回收問(wèn)卷328份,有效問(wèn)卷296份,問(wèn)卷的有效回收率為84%。采用社會(huì)統(tǒng)計(jì)分析軟件包SPSS22.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。采用相關(guān)分析探討社會(huì)支持、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)倦怠兩兩之間的相關(guān)性。最后,采用中介效應(yīng)檢驗(yàn)法驗(yàn)證社會(huì)支持通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響學(xué)習(xí)倦怠的中介作用。研究結(jié)果:(1)江蘇省高等院校乒乓球運(yùn)動(dòng)員的社會(huì)支持在性別上存在顯著差異(F=2.78,P0.05),男運(yùn)動(dòng)員(3.441±0.701)要高于女運(yùn)動(dòng)員(3.271±0.693)。從社會(huì)支持各個(gè)維度上來(lái)看,男女運(yùn)動(dòng)員在客觀支持上有顯著差異(F=2.021,P0.05),男運(yùn)動(dòng)員(3.593±0.843)要高于女運(yùn)動(dòng)員(3.402±0.832)。(2)江蘇省高等院校乒乓球運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上不存在顯著性差異,從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)各個(gè)維度來(lái)看,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的利他取向維度存在邊緣顯著,一級(jí)運(yùn)動(dòng)員高于二級(jí)和無(wú)等級(jí)的運(yùn)動(dòng)員(F=2.964,P=0.053)。(3)江蘇省高等院校乒乓球運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)倦怠在年級(jí)、運(yùn)動(dòng)等級(jí)上存在顯著性差異,大一的學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠感高于其他三個(gè)年級(jí)(F=2.931,P0.05);一級(jí)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)倦怠感高于二級(jí)運(yùn)動(dòng)員和無(wú)級(jí)別運(yùn)動(dòng)員(F=3.054,P0.05),從不同等級(jí)運(yùn)動(dòng)員的倦怠感評(píng)分來(lái)看,總體上,倦怠感呈現(xiàn)了等級(jí)越高,倦怠感越強(qiáng)的趨勢(shì)。從學(xué)習(xí)倦怠各個(gè)維度上可以看到,學(xué)習(xí)倦怠中的行為不當(dāng)維度在年級(jí)上存在顯著差異,大一年級(jí)學(xué)生普遍高于其他三個(gè)年級(jí)(F=4.241,P0.01)。(4)江蘇省高等院校乒乓球運(yùn)動(dòng)員的社會(huì)支持、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)倦怠兩兩呈相關(guān)性。社會(huì)支持與學(xué)習(xí)倦怠呈顯著性的負(fù)相關(guān)(r=-0.456);社會(huì)支持與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呈顯著性的正相關(guān)(r=0.146);學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)倦怠呈顯著性的負(fù)相關(guān)(r=-0.621)。(5)江蘇省高等院校乒乓球運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在社會(huì)支持影響學(xué)習(xí)倦怠感中起中介作用,中介效應(yīng)的效應(yīng)量為-0.553,占總效應(yīng)的比例為14.78%,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)通過(guò)社會(huì)支持對(duì)學(xué)習(xí)倦怠產(chǎn)生影響。研究結(jié)論:(1)江蘇省高等院校乒乓球運(yùn)動(dòng)員的社會(huì)支持、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)倦怠在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上各自存在差異,具體表現(xiàn)為:社會(huì)支持在性別上存在顯著差異,年級(jí)和運(yùn)動(dòng)運(yùn)等級(jí)上不存在顯著差異;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量不存在顯著性差異;學(xué)習(xí)倦怠在年級(jí)、運(yùn)動(dòng)等級(jí)上存在顯著性差異,在性別上不存在顯著性差異。(2)江蘇省高等院校乒乓球運(yùn)動(dòng)員的社會(huì)支持、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)倦怠兩兩呈相關(guān)性。社會(huì)支持與學(xué)習(xí)倦怠呈負(fù)相關(guān);社會(huì)支持與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呈正相關(guān);學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)倦怠呈負(fù)相關(guān)。(3)江蘇省高等院校乒乓球運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在社會(huì)支持影響學(xué)習(xí)倦怠感中起中介作用,社會(huì)支持通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)倦怠產(chǎn)生影響。
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G846;G442

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本文編號(hào)：2761738