【摘要】：與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,國(guó)內(nèi)馬術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展處于初級(jí)階段,國(guó)內(nèi)所采用的馬術(shù)教學(xué)體系也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),并且在馬術(shù)教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題,至今國(guó)內(nèi)也沒(méi)有統(tǒng)一的馬術(shù)教學(xué)體系。那么,如何解決馬術(shù)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,完善國(guó)內(nèi)馬術(shù)教學(xué)體系,是當(dāng)前函待解決的問(wèn)題。本文以基于Galop體系的國(guó)內(nèi)馬術(shù)教學(xué)創(chuàng)新研究為研究對(duì)象,通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn),對(duì)國(guó)內(nèi)知名的馬術(shù)專家、馬術(shù)教授、馬術(shù)俱樂(lè)部創(chuàng)始人、馬術(shù)教練等相關(guān)馬術(shù)從業(yè)人員進(jìn)行訪談,并通過(guò)調(diào)研國(guó)內(nèi)相關(guān)馬術(shù)俱樂(lè)部,觀摩各俱樂(lè)部的教學(xué)過(guò)程,到訪開(kāi)設(shè)馬術(shù)專業(yè)的相關(guān)院校,了解馬術(shù)教學(xué)過(guò)程與方式。結(jié)合筆者在馬術(shù)俱樂(lè)部實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以及到開(kāi)設(shè)馬術(shù)課程的學(xué)校進(jìn)行馬術(shù)公益課堂的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析國(guó)內(nèi)馬術(shù)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。以體育課程設(shè)計(jì)理論為依據(jù),引進(jìn)與借鑒法國(guó)的GALOP體系(GAIOP體系是由法國(guó)馬術(shù)協(xié)會(huì)指導(dǎo)各馬術(shù)學(xué)校用于馬術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)體系),并在此基礎(chǔ)上對(duì)國(guó)內(nèi)的馬術(shù)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新,反思與重構(gòu)一套屬于我國(guó)的馬術(shù)教學(xué)體系,推動(dòng)我國(guó)馬術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展。通過(guò)本論文研究,得出此結(jié)論:現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)馬術(shù)教學(xué)應(yīng)汲取法國(guó)Galop體系的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,通過(guò)更新馬術(shù)教學(xué)理念、完善馬術(shù)教學(xué)內(nèi)容、改善馬術(shù)教學(xué)方式、創(chuàng)新馬術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)體系等一系列途徑,形成一套適用于國(guó)內(nèi)馬術(shù)運(yùn)動(dòng)發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新型教學(xué)體系。
【學(xué)位授予單位】：山東體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G882.1-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2713747