【摘要】：中國(guó)武術(shù)內(nèi)容豐富、種類繁多,是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表,對(duì)培育青少年的民族氣節(jié)、提高愛(ài)國(guó)意識(shí)有著極其重要的作用。小學(xué)階段是確立人生基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,不僅僅需要儲(chǔ)備知識(shí),更要進(jìn)行身體鍛煉,而練習(xí)武術(shù)既能強(qiáng)健身體,又能培養(yǎng)品德意志、了解民族文化,對(duì)人的身心發(fā)展都有很大的幫助,非常適合小學(xué)階段開(kāi)展。在“武術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)的大背景下,武術(shù)進(jìn)小學(xué)顯得尤為重要。“武術(shù)進(jìn)校園”的路徑是連接武術(shù)與校園的紐帶,起著方法和手段的作用,也同時(shí)是校園武術(shù)的開(kāi)展內(nèi)容,決定著校園武術(shù)的開(kāi)展形式。通過(guò)對(duì)“武術(shù)進(jìn)校園”路徑的研究,希望為石家莊市小學(xué)開(kāi)展武術(shù)帶來(lái)實(shí)際性的幫助。本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法以及邏輯分析法,對(duì)石家莊市小學(xué)武術(shù)開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)查,并結(jié)合專家意見(jiàn),對(duì)“武術(shù)進(jìn)校園”路徑進(jìn)行了具體的分析。研究結(jié)果與結(jié)論:(1)石家莊市開(kāi)展武術(shù)的小學(xué)較少,主要是缺乏師資、缺少教材和領(lǐng)導(dǎo)重視程度不足等問(wèn)題造成;通過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)石家莊市小學(xué)的學(xué)生和教師對(duì)武術(shù)都有一定的了解,并且愿意學(xué)習(xí)武術(shù)并參加相關(guān)活動(dòng)。說(shuō)明石家莊市小學(xué)的師生都比較認(rèn)可武術(shù),較為支持武術(shù)進(jìn)小學(xué)。(2)石家莊市開(kāi)展武術(shù)的小學(xué)選擇路徑情況包括單路徑和組合路徑兩種形式,選擇組合路徑的小學(xué)較多,說(shuō)明組合路徑有實(shí)際價(jià)值;但“武術(shù)進(jìn)校園”路徑?jīng)]有具體開(kāi)展方法,缺乏有效的手段。(3)目前武術(shù)進(jìn)小學(xué)的路徑有武術(shù)操、“一校一拳”、武術(shù)段位制、“一校多拳”、課后武術(shù)社團(tuán)和組合路徑6種形式,每種路徑的特點(diǎn)不同。武術(shù)操較為簡(jiǎn)單,能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣;“一校一拳”使學(xué)生充分練習(xí)一套拳種,有利于學(xué)生掌握武術(shù)技能,同時(shí)保護(hù)地域性拳種;武術(shù)段位制能提高學(xué)生練習(xí)武術(shù)的參與感,使校園武術(shù)走上標(biāo)準(zhǔn)化道路;武術(shù)社團(tuán)能對(duì)愛(ài)好武術(shù)的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性內(nèi)容的學(xué)習(xí),在石家莊市廣泛推廣課后托管的大環(huán)境下,開(kāi)展更為便捷;組合路徑能豐富校園武術(shù)的開(kāi)展內(nèi)容,提高開(kāi)展效果,對(duì)普及武術(shù)有巨大的作用。(4)通過(guò)制定武術(shù)進(jìn)小學(xué)單路徑的開(kāi)展步驟,為石家莊市小學(xué)開(kāi)展武術(shù)提供參考,在理論上,能夠提高校園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)武術(shù)進(jìn)小學(xué)路徑的了解程度,在實(shí)踐上,具有一定的實(shí)用價(jià)值;(5)對(duì)組合路徑不同組合形式的研究,能為小學(xué)開(kāi)展武術(shù)提供更多的路徑選擇,促進(jìn)校園武術(shù)更好的開(kāi)展。在組合路徑中,三種路徑組合的形式對(duì)小學(xué)開(kāi)展武術(shù)產(chǎn)生的效果最好,其中的“武術(shù)操+一校一拳+武術(shù)段位制”組合模式,更為系統(tǒng)化,有利于提高學(xué)生的武術(shù)水平,促進(jìn)校園武術(shù)的發(fā)展;而兩種路徑組合形式中的“一校一拳+武術(shù)段位制”組合模式,也是一種比較適合小學(xué)采用的路徑。(6)石家莊市小學(xué)在選擇開(kāi)展武術(shù)的路徑時(shí),要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,既可以選擇單路徑,也可以選擇組合路徑,組合路徑對(duì)校園武術(shù)的發(fā)展效果更好。
【圖文】：

11 月 17 日，石家莊市召開(kāi)了以“全城熱練”為主題的中小學(xué)莊市內(nèi)五區(qū)共有 19 所小學(xué)參加了比賽，每所小學(xué)報(bào)名人數(shù)手，顯示出石家莊市開(kāi)展武術(shù)小學(xué)積極地參賽態(tài)度。雖然這武術(shù)小學(xué)的數(shù)量，但是也能反映出石家莊“武術(shù)進(jìn)校園”的解石家莊市小學(xué)開(kāi)展武術(shù)的情況，特對(duì)石家莊市小學(xué)進(jìn)行了圖 1），在調(diào)查的 23 所小學(xué)中，，發(fā)現(xiàn)只有 6 所小學(xué)開(kāi)展了武展武術(shù)情況不容樂(lè)觀。在推行素質(zhì)教育，但是并沒(méi)有產(chǎn)生實(shí)質(zhì)的效果，遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到校注重文化課，忽略體育課的現(xiàn)狀[19]，而武術(shù)作為體育的一大環(huán)境下武術(shù)發(fā)展緩慢，以及學(xué)校缺乏教師等，限制了學(xué)校武術(shù)進(jìn)校園”的相關(guān)路徑，但是沒(méi)有具體的開(kāi)展方法，使得也會(huì)對(duì)小學(xué)開(kāi)展武術(shù)造成影響。同時(shí)一些武術(shù)操進(jìn)入校園后難以繼續(xù)開(kāi)展，也造成了開(kāi)展武術(shù)的小學(xué)較少[20]。

.1 學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)情況習(xí)武術(shù)的情況，代表著武術(shù)在現(xiàn)代的普及是否到位，當(dāng)下小學(xué)生影響武術(shù)在未來(lái)幾年的發(fā)展。通過(guò)對(duì)石家莊小學(xué)生習(xí)武情況的調(diào)圍內(nèi)只有 27%的學(xué)生練習(xí)過(guò)武術(shù)，這樣的結(jié)果令人擔(dān)憂。當(dāng)前學(xué)會(huì)，可以參加武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、專業(yè)武校等，有的學(xué)校也開(kāi)展了武爺爺奶奶一起學(xué)習(xí)武術(shù)，但是這并沒(méi)有為傳播武術(shù)帶來(lái)過(guò)多的效較少。“武術(shù)進(jìn)校園”是對(duì)學(xué)生傳播武術(shù)最有效的方式，也是增段，但是石家莊武術(shù)的推廣效果不是很好，多數(shù)學(xué)校未開(kāi)展武術(shù)的學(xué)生少；隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人們生活內(nèi)容日漸豐富，以學(xué)習(xí)，而武術(shù)內(nèi)涵的日益淡化，導(dǎo)致武術(shù)失去了原有的價(jià)值，，加上外來(lái)文化的不斷涌入，致使武術(shù)越來(lái)越不被重視，因此不成了主動(dòng)學(xué)習(xí)武術(shù)人數(shù)少的情況。提高習(xí)武人基數(shù)，應(yīng)充分利用主推“武術(shù)進(jìn)校園”，提高習(xí)武人數(shù)。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G623.8;G852

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9 曾e

本文編號(hào)：2689068