【摘要】：武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)是我國(guó)體育院校中不可缺少的,是具有獨(dú)特存在價(jià)值的專業(yè)體系,它可以促進(jìn)優(yōu)秀文化在校園空間的交流價(jià)值認(rèn)同,在保護(hù)與繼承本土體育文化,促進(jìn)學(xué)校體育向文化內(nèi)涵的方向發(fā)展具有推動(dòng)作用,這也說明了武術(shù)在校園體育中開展的必要性與可行性。我國(guó)體育院校對(duì)武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的建設(shè),主要在于學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)上,而人才培養(yǎng)目標(biāo)主要在課程上體現(xiàn),課程設(shè)置的合理性將直接影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,而這一切都從學(xué)生對(duì)課程的滿意度上體現(xiàn)出來。本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、對(duì)比分析法等研究方法,對(duì)武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)課程的受眾滿意度進(jìn)行研究。調(diào)查對(duì)象是從我國(guó)14所專業(yè)體育院校中隨機(jī)抽取4所體育院校,對(duì)這4所學(xué)校武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)課程所開設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行梳理,每個(gè)學(xué)校隨機(jī)抽取50名武術(shù)與民傳專業(yè)大四的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。通過統(tǒng)計(jì)和分析,得出以下結(jié)論和建議:主要結(jié)論如下:1.我國(guó)體育院校武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)課程的設(shè)置表現(xiàn)出一定的差異,主要表現(xiàn)在人才培養(yǎng)目標(biāo)、課時(shí)和學(xué)分、板塊的設(shè)置上等。2.學(xué)生對(duì)部分課程滿意度不太高的原因有很多,有一些原因?qū)儆诒容^合理的,而有些原因則是不合理的,如:學(xué)生個(gè)人觀念和理解意識(shí)上的不足,學(xué)生個(gè)人對(duì)該課程的重視程度不高等,這些原因?qū)儆趥�(gè)人的原因,需要從自身上找原因才能改變這種狀況。3.高滿意度課程存在以下共性特點(diǎn):高滿意度的課程總量占專業(yè)課程總量的主體,一般滿意的課程總量次之;高滿意度的課程中專業(yè)必修課程的門數(shù)基本都多于專業(yè)選修課程的門數(shù);滿意度比較高的課程中術(shù)科課程的門數(shù)多于理論課程的門數(shù);特色課程的滿意度高于其他課程等。4.低滿意度課程存在以下共性特點(diǎn):低滿意度的課程總量占專業(yè)課程總量的很小一部分;低滿意度的課程中專業(yè)必修課程的門數(shù)基本都多于專業(yè)選修課程的門數(shù);滿意度比較低的課程中理論課程的門數(shù)多于術(shù)科的門數(shù)等。5.造成課程滿意度低的原因:學(xué)生個(gè)人觀念認(rèn)識(shí)上的不足;重視程度不高;教師的職業(yè)技術(shù)水平不高;教材過于陳舊,更不上時(shí)代的發(fā)展;教學(xué)環(huán)境過于艱苦,沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;課時(shí)總量太大,學(xué)分過低,沒有一個(gè)良好有效的教學(xué)評(píng)估手段等。主要建議如下:1.在宏觀層面,應(yīng)當(dāng)采取以下方面主要措施,改變武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的諸多不足:改變學(xué)生觀念認(rèn)識(shí)上的不足和理解意識(shí)上的不到位;提高對(duì)課程的重視程度;避免因人開課的現(xiàn)象出現(xiàn)等。2.在微觀層面,應(yīng)當(dāng)采取以下方面主要措施,改變武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的諸多不足:提高教師的職業(yè)技術(shù)水平;增加教師專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì);加快武術(shù)課程的教材建設(shè);提供良好的教學(xué)環(huán)境;增強(qiáng)有效的教學(xué)評(píng)估。
【學(xué)位授予單位】：西安體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G807.4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 韓雪,杜勝林;開發(fā)河南武術(shù)資源發(fā)展武術(shù)產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略思考[J];山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年03期

2 杜娟,張敏;淺談武術(shù)活動(dòng)的普及與抵制邪教侵襲[J];安徽體育科技;2003年02期

3 許應(yīng)榮,劉霓,王宏;中華武術(shù)美的文化性特征[J];山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

4 王俊奇,鄒國(guó)平;江西居民在全民健身中開展武術(shù)活動(dòng)的特征與對(duì)策研究[J];山東體育科技;2004年03期

5 李印東;武術(shù)概念之研究[J];武術(shù)科學(xué)(搏擊·學(xué)術(shù)版);2004年05期

6 李富剛,賈亮;對(duì)農(nóng)村居民開展武術(shù)活動(dòng)重要性的探究[J];武術(shù)科學(xué)(搏擊·學(xué)術(shù)版);2004年05期

7 陳青;;武術(shù)是全球化的產(chǎn)物[J];博擊(武術(shù)科學(xué));2006年01期

8 于振東;;發(fā)展武術(shù)社團(tuán) 弘揚(yáng)傳統(tǒng)武術(shù)[J];博擊(武術(shù)科學(xué));2006年02期

9 黃紅田;;從武術(shù)的價(jià)值功能演變看武術(shù)的發(fā)展[J];博擊(武術(shù)科學(xué));2006年06期

10 李智斌;;試論高校武術(shù)的產(chǎn)業(yè)化[J];博擊(武術(shù)科學(xué));2006年09期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 雷鳴;;論武術(shù)的個(gè)體享用功能及其實(shí)現(xiàn)條件[A];第八屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（二）[C];2007年

2 劉同為;龔茂富;;身體——武術(shù)的場(chǎng)域[A];第八屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（二）[C];2007年

3 文善恬;劉林箭;張毅;;浙江30個(gè)“全國(guó)經(jīng)濟(jì)百?gòu)?qiáng)縣”武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀研究[A];第八屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（二）[C];2007年

4 劉昆;;新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下村落傳統(tǒng)武術(shù)流變的制度因素分析——以新W島透叩盍醬邐餮卸韻骩A];第九屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(2)[C];2011年

5 郭守靖;;文化視野下孔子的武術(shù)精神[A];第五屆全國(guó)青年體育科學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議、第二屆中國(guó)體育博士高層論壇論文集[C];2008年

6 崔慧芳;;《武術(shù)基本手型》教學(xué)設(shè)計(jì)[A];河北省教師教育學(xué)會(huì)2012年中小學(xué)教師優(yōu)秀案例作品展論文集[C];2012年

7 戴小平;王震;;城市公園體育下對(duì)武術(shù)開展現(xiàn)狀的思考[A];第九屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(4)[C];2011年

8 張琳;周之華;任騰;梁鳳云;;芻議新的武術(shù)段位制改革[A];第九屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(4)[C];2011年

9 司幸偉;;中小學(xué)武術(shù)段位制發(fā)展策略研究[A];第九屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(4)[C];2011年

10 周之華;劉劍欣;;“京武文化”背景下北京傳統(tǒng)武術(shù)拳種分類研究[A];第九屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(4)[C];2011年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 見習(xí)記者 王鵬;我市武術(shù)協(xié)會(huì)成立[N];長(zhǎng)治日?qǐng)?bào);2011年

2 記者 鄭紅深;中國(guó)武協(xié)表彰武術(shù)十佳[N];人民日?qǐng)?bào);2000年

3 高飛;武術(shù)節(jié)的啟示[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2003年

4 本報(bào)記者　于鐵成;樂山武術(shù)蓬勃發(fā)展[N];樂山日?qǐng)?bào);2006年

5 王霞光;非洲,再掀武術(shù)旋風(fēng)[N];中國(guó)體育報(bào);2009年

6 本報(bào)記者 蔣亞明;西部行看到武術(shù)希望[N];中國(guó)體育報(bào);2011年

7 蔣亞明　整理;重視前沿課題 引領(lǐng)武術(shù)發(fā)展[N];中國(guó)體育報(bào);2011年

8 本報(bào)記者 盧雁妮;州武術(shù)協(xié)會(huì)成立大會(huì)召開[N];黔西南日?qǐng)?bào);2013年

9 李恒達(dá);崆峒武術(shù)軼事（二）[N];平?jīng)鋈請(qǐng)?bào);2005年

10 本報(bào)記者 王靜;發(fā)揮武協(xié)作用 促進(jìn)武術(shù)發(fā)展[N];中國(guó)體育報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 付文生;武術(shù)之現(xiàn)象學(xué)論譯[D];上海體育學(xué)院;2009年

2 田學(xué)建;人學(xué)視野中傳統(tǒng)武術(shù)價(jià)值思維方式研究[D];上海體育學(xué)院;2008年

3 成百千;韓國(guó)武道館市場(chǎng)營(yíng)銷分析及武術(shù)推廣方案研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

4 倪依克;論中華民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展[D];華南師范大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 周梅;影視武術(shù)之研究[D];武漢體育學(xué)院;2009年

2 張樂軍;從現(xiàn)代社團(tuán)發(fā)展的趨勢(shì)探討武術(shù)社團(tuán)的改革與發(fā)展[D];首都體育學(xué)院;2011年

3 聶夢(mèng)儉;武術(shù)與跆拳道推廣形式的對(duì)比研究[D];河南師范大學(xué);2013年

4 孔杰;濟(jì)南市少兒武術(shù)培訓(xùn)班發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];山東師范大學(xué);2014年

5 汪瑛;當(dāng)代高校武術(shù)人文教育的價(jià)值取向:走向澄明之境[D];武漢體育學(xué)院;2015年

6 張鵬;中國(guó)武術(shù)人學(xué)思想探析[D];蘇州大學(xué);2015年

7 王建華;公關(guān)對(duì)運(yùn)城地區(qū)的武術(shù)影響[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年

8 任東根;文化生態(tài)學(xué)視角下武術(shù)段位制進(jìn)校園的喜與憂[D];河南師范大學(xué);2015年

9 梁影影;建國(guó)后體育院�！段湫g(shù)》教材沿革與優(yōu)化[D];河南師范大學(xué);2015年

10 李曉媛;黑龍江省武術(shù)新三字經(jīng)項(xiàng)目推廣現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2016年

，

本文編號(hào)：2669380