【摘要】：高校學(xué)生是國家重要的人才資源,是祖國興旺發(fā)達的不竭動力,因此,作為未來國家政治、經(jīng)濟、文化、科技、教育等各個領(lǐng)域的接班人,其擁有強健的體魄至關(guān)重要,這不僅關(guān)系到個人未來事業(yè)的發(fā)展及幸福生活,更關(guān)系到國家的繁榮富強和民族的偉大復(fù)興。然而,近幾年,我國高校學(xué)生體質(zhì)健康下降趨勢仍沒得到有效緩解,學(xué)生體質(zhì)健康狀況不佳成為亟待解決的問題,引起國家及社會廣泛擔(dān)憂。因此,如何對高校學(xué)生進行科學(xué)有效的體質(zhì)健康監(jiān)測,達到提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的目的,成為解決問題的關(guān)鍵�！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)2007年頒布以來,河南省高校積極按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作,雖然取得一定的的成績,但是,在實施過程中普遍存在重視測試任務(wù)而輕視干預(yù)過程,重視數(shù)據(jù)上報而輕視反饋指導(dǎo)的現(xiàn)象,且忽視對高校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測體系和制度建設(shè)的重要性,實際監(jiān)測效果難以保證。為此,本研究選擇對河南省高校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測體系進行研究,以此推進高校學(xué)生體質(zhì)測試常態(tài)化,真正實現(xiàn)督促高校學(xué)生堅持體育鍛煉,增強健康水平的最終目標(biāo)。文章主要運用文獻法、問卷調(diào)查法、訪談法及特爾菲法等對河南省高校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測體系進行研究,其主要研究結(jié)論如下:1、在國家政策背景的影響下,目前河南省高校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作有序進行,對學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測最終目的的認(rèn)識及重視程度逐漸提高,整體發(fā)展態(tài)勢呈現(xiàn)上升趨勢,基本上能順利完成每年的上報任務(wù),且部分高校已處于全省領(lǐng)先的地位,但仍有部分高校對學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測不夠重視,兩極分化比較明顯,實現(xiàn)高校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測常態(tài)化仍存在一段距離。2、通過對河南省高校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作的現(xiàn)狀進行調(diào)查,主要發(fā)現(xiàn)以下問題:測試重視程度較高,但偏離測試真正目的;測試小組單一,人力資源缺乏;機構(gòu)建設(shè)待完善,資金保障待加強;場地儀器規(guī)范性差,測試效果欠佳;宣傳教育不到位、培訓(xùn)制度不健全;測試數(shù)據(jù)上報真實性差;評價反饋不及時,指導(dǎo)干預(yù)不專業(yè);缺乏行之有效的檢查制度。3、構(gòu)建河南省高校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測體系。該體系包括一級體系4項:管理體系、實施體系、監(jiān)督體系、評價與反饋體系。二級體系12項:人員參與、部門協(xié)調(diào)、資金保障、場地器材管理、宣傳教育、測試運行、內(nèi)部監(jiān)督、外部監(jiān)督、數(shù)據(jù)處理、測試效果評估、測試信息反饋、學(xué)生健康指導(dǎo)。50項體系涵蓋內(nèi)容:包括校院領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、醫(yī)務(wù)人員、體育部等共同組成。4、改善河南省高校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作的建議有以下幾點:自上而下協(xié)同配合,加強各部門之間聯(lián)動;完善機構(gòu)設(shè)置,加強資金保障;提高宣傳培訓(xùn)力度,規(guī)范測試場地儀器;強化政策干預(yù),健全監(jiān)查制度;加強測試效果評估,注重學(xué)生健康指導(dǎo)。
【圖文】：

高校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生體質(zhì)健康測試實施的重視程度

高校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生體質(zhì)健康測試方面重視的相關(guān)因素
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G804.49

【參考文獻】

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本文編號：2613147