【摘要】：正由于地理與人文環(huán)境差異,單一的體育課程體系無法滿足全國高校體育教學(xué)的實際需要,這就需要我國各高校根據(jù)實際情況,開發(fā)符合本校大學(xué)生興趣愛好與需求的體育校本課程。高校體育教師要對我國高校體育課程教學(xué)理論以及體育校本課程的開發(fā)模式、評價與實施方案進行研究,提出有針對性的體育課程開發(fā)策略,促進我國高校體育校本課程開發(fā)與實踐相結(jié)合。顧淵彥編著的《體育課程的理論與實踐》一書緊緊圍繞現(xiàn)階段體育課程實施過

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