世界優(yōu)秀乒乓球運(yùn)動員決勝局的技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用分析
發(fā)布時間:2020-01-16 21:41
【摘要】:通過對優(yōu)秀乒乓球運(yùn)動員馬龍、許昕、張繼科、波爾和丁寧、李曉霞、馮天薇、石川佳純在決勝局中的技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析,以期找出世界優(yōu)秀乒乓球運(yùn)動員在決勝局中技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的特點(diǎn)及規(guī)律。本文采用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、三段統(tǒng)計(jì)法、分段指標(biāo)評估法及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析,得出以下結(jié)論:1.優(yōu)秀男子乒乓球運(yùn)動員在決勝局中的接搶段更顯重要,接搶段平均使用率均為高。馬龍、張繼科的接搶段較有優(yōu)勢,而許昕、波爾的接搶段稍弱,尤其是波爾第四板被攻防守失分較多。2.許聽在決勝局發(fā)搶段中具有明顯優(yōu)勢,正手和側(cè)身具備較強(qiáng)的得分能力。3.通過對比男子的決勝局勝負(fù)局,得出男子運(yùn)動員想在決勝局中獲勝,首先要前三板積極主動上手,保證發(fā)搶段得分率,處理好接發(fā)球,提高接搶段得分率。4.通過對比男子的決勝局與非決勝局,得出男子在決勝局中更注重前四板的搶攻得分,處理前四板更加細(xì)膩、積極主動。5.優(yōu)秀女子乒乓球運(yùn)動員在決勝局中使用的技戰(zhàn)術(shù)主要集中在相持段。6.優(yōu)秀女子乒乓球運(yùn)動員在決勝局的發(fā)搶段平均使用率均為低,前三板搶攻意識較差,前三板得分能力較弱。7.通過對比女子的決勝局與非決勝局,得出女子在決勝局中更注重相持段的運(yùn)用和得分,而在接搶段中較為保守。
【圖文】:
。局,,勝局的接搶段和相持段使用率均低于負(fù)局。再結(jié)合圖1,可W說明要想在決逡逑勝局中贏得比賽,首先要保證發(fā)搶段的得分率,前王板積極主動上手,盡量提逡逑高發(fā)搶段使用率:注意控制處理好接發(fā)球,主動上手為主,提高接搶段得分逡逑率;若進(jìn)入相持,則要注意落點(diǎn)和節(jié)奏的變化,減少失誤。逡逑4.邋2.邋6優(yōu)秀男子兵巧球運(yùn)動員的決勝局與非決勝局對比分析逡逑
根據(jù)圖3、圖4可知,男運(yùn)動員的決勝局與非決勝局H段使用率并無異,根據(jù)=段評估標(biāo)準(zhǔn),均是發(fā)搶段使用率中,接搶段使用率高,相持率低。而決勝局的發(fā)搶段和接搶段得分率略高于非決勝局,決勝局發(fā)搶率71%優(yōu)秀,而非決勝局61跑,僅為及格;決勝局接搶段得分率51.邋9%優(yōu)決勝局是44.邋6%良好。說明在決勝局男子運(yùn)動員更加注重前四板的搶攻得理前四板更加細(xì)膩、積極主動,更是在保證自己不失誤的情況下適當(dāng)兇
【學(xué)位授予單位】:北京體育大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:G846
本文編號:2570471
【圖文】:
。局,,勝局的接搶段和相持段使用率均低于負(fù)局。再結(jié)合圖1,可W說明要想在決逡逑勝局中贏得比賽,首先要保證發(fā)搶段的得分率,前王板積極主動上手,盡量提逡逑高發(fā)搶段使用率:注意控制處理好接發(fā)球,主動上手為主,提高接搶段得分逡逑率;若進(jìn)入相持,則要注意落點(diǎn)和節(jié)奏的變化,減少失誤。逡逑4.邋2.邋6優(yōu)秀男子兵巧球運(yùn)動員的決勝局與非決勝局對比分析逡逑
根據(jù)圖3、圖4可知,男運(yùn)動員的決勝局與非決勝局H段使用率并無異,根據(jù)=段評估標(biāo)準(zhǔn),均是發(fā)搶段使用率中,接搶段使用率高,相持率低。而決勝局的發(fā)搶段和接搶段得分率略高于非決勝局,決勝局發(fā)搶率71%優(yōu)秀,而非決勝局61跑,僅為及格;決勝局接搶段得分率51.邋9%優(yōu)決勝局是44.邋6%良好。說明在決勝局男子運(yùn)動員更加注重前四板的搶攻得理前四板更加細(xì)膩、積極主動,更是在保證自己不失誤的情況下適當(dāng)兇
【學(xué)位授予單位】:北京體育大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:G846
【引證文獻(xiàn)】
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條
1 方楚杰;丁寧、馮亞蘭對陣國內(nèi)外削球選手的技戰(zhàn)術(shù)對比研究[D];武漢體育學(xué)院;2018年
本文編號:2570471
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/tylw/2570471.html
最近更新
教材專著