本文關(guān)鍵詞：河南省高校課外體育俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 《中共中央國(guó)務(wù)院深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中強(qiáng)調(diào)指出“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹(shù)立‘健康第一'的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)體育工作,使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣�！弊鳛樾聲r(shí)代的大學(xué)生,不僅要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神,而且同時(shí)必須具備健康的體魄、健康的心理及良好的思想品德。 課外體育俱樂(lè)部有利于激發(fā)學(xué)生的體育興趣,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的體育觀,促進(jìn)了學(xué)生之間的相互交往,增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼,滿足了在校學(xué)生健身娛樂(lè)、人際交往等方面的不同需求,豐富了校園文化生活,提高了學(xué)生的身體素質(zhì),有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育的興趣,課外體育俱樂(lè)部以終身體育為主線,是奠定學(xué)生終身體育基礎(chǔ)的有效途徑之一。 本文以河南省十所高校的俱樂(lè)部學(xué)生、非俱樂(lè)部學(xué)生以及體育教師為研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯推理法對(duì)河南省高校課外體育俱樂(lè)部現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,分析出了推動(dòng)河南省高校開(kāi)展課外體育俱樂(lè)部的因素有以下方面:高校體育教學(xué)改革的需要、培養(yǎng)終身體育意識(shí)的需要、大學(xué)生良好的鍛煉動(dòng)機(jī)、大學(xué)生對(duì)課外體育俱樂(lè)部強(qiáng)烈的興趣、消費(fèi)水平的提高。并且詳細(xì)地闡述了河南省高校課外體育俱樂(lè)部對(duì)大學(xué)生的鍛煉行為產(chǎn)生的積極影響:提高學(xué)生參加體育鍛煉的積極性、提高了學(xué)生自身鍛煉的能力、有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展、有利于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育觀、促進(jìn)學(xué)生形成良好的鍛煉動(dòng)機(jī)、有利于學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)、有利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高。 本文在了解和掌握了河南省高校課外體育俱樂(lè)部現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上深入分析了影響和制約高校課外體育俱樂(lè)部建立和發(fā)展的制約因素,主要有以下幾點(diǎn):學(xué)校課程安排過(guò)多、學(xué)生體育消費(fèi)觀念落后、項(xiàng)目設(shè)置不合理、教師的責(zé)任感不強(qiáng)、終身體育觀念淡薄、教師專項(xiàng)結(jié)構(gòu)不合理、領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠、場(chǎng)地器材的不完備、經(jīng)費(fèi)渠道單一、管理制度的不完善等。 在此基礎(chǔ)上提出了解決高校課外體育俱樂(lè)部有關(guān)問(wèn)題的相應(yīng)對(duì)策構(gòu)想,主要包括以下幾個(gè)方面:加強(qiáng)課外體育俱樂(lè)部意義和終身體育重要性的宣傳、合理調(diào)整活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地、多渠道籌集經(jīng)費(fèi)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理、實(shí)行教師聘任上崗、加強(qiáng)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)提高使用效率、加強(qiáng)師資建設(shè)調(diào)整師資結(jié)構(gòu)、完善管理制度加強(qiáng)宏觀管理。
【關(guān)鍵詞】：課外體育俱樂(lè)部 現(xiàn)狀 可行性 鍛煉行為 終身體育 影響因素
【學(xué)位授予單位】：武漢體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G807.4
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-14
• 1.1 選題依據(jù)9
• 1.2 研究目的與意義9
• 1.3 文獻(xiàn)綜述9-14
• 1.3.1 國(guó)外有關(guān)體育俱樂(lè)部研究現(xiàn)狀10
• 1.3.2 國(guó)內(nèi)高校體育俱樂(lè)部研究現(xiàn)狀10-14
• 2 研究對(duì)象與方法14-17
• 2.1 研究對(duì)象14
• 2.2 研究方法14-17
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法14
• 2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法14-15
• 2.2.3 專家訪談法15
• 2.2.4 實(shí)驗(yàn)法15-16
• 2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法16
• 2.2.6 邏輯推理法16-17
• 3 研究結(jié)果與分析17-29
• 3.1 河南省高校實(shí)行課外體育俱樂(lè)部的可行性分析17-19
• 3.1.1 課外體育俱樂(lè)部的開(kāi)展符合高校體育教學(xué)改革17
• 3.1.2 培養(yǎng)學(xué)生終身體育目標(biāo)要求開(kāi)展課外體育俱樂(lè)部17
• 3.1.3 學(xué)生良好的參與動(dòng)機(jī)為課外體育俱樂(lè)部的開(kāi)展提供有利條件17-18
• 3.1.4 對(duì)體育活動(dòng)強(qiáng)烈的興趣促進(jìn)課外體育俱樂(lè)部的開(kāi)展18
• 3.1.5 學(xué)生消費(fèi)水平的提高為課外體育俱樂(lè)部的開(kāi)展奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)18-19
• 3.2 河南省高校課外體育俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀19-22
• 3.2.1 河南省高校課外體育俱樂(lè)部師資隊(duì)伍狀況的調(diào)查19-20
• 3.2.2 河南省高校課外體育俱樂(lè)部場(chǎng)地設(shè)施配備狀況的調(diào)查20-21
• 3.2.3 河南省高校課外體育俱樂(lè)部開(kāi)設(shè)項(xiàng)目及活動(dòng)時(shí)間、每周活動(dòng)次數(shù)安排情況調(diào)查21-22
• 3.2.4 河南省高校課外體育俱樂(lè)部經(jīng)費(fèi)來(lái)源情況調(diào)查22
• 3.3 河南省高校課外體育俱樂(lè)部對(duì)大學(xué)生鍛煉行為的影響22-26
• 3.3.1 河南省高校課外體育俱樂(lè)部對(duì)大學(xué)生參加活動(dòng)時(shí)間的影響22-23
• 3.3.2 河南省高校課外體育俱樂(lè)部對(duì)大學(xué)生自身鍛煉能力的影響23
• 3.3.3 河南省高校課外體育俱樂(lè)部對(duì)大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的影響23-24
• 3.3.4 河南省高校課外體育俱樂(lè)部對(duì)大學(xué)生終身體育觀的影響24
• 3.3.5 河南省高校課外體育俱樂(lè)部對(duì)大學(xué)生參加動(dòng)機(jī)的影響24
• 3.3.6 河南省高校課外體育俱樂(lè)部對(duì)大學(xué)生體質(zhì)的影響24-25
• 3.3.7 河南省高校課外體育俱樂(lè)部對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的影響25-26
• 3.4 影響河南省高校課外體育俱樂(lè)部發(fā)展的因素26-29
• 3.4.1 學(xué)校課程安排過(guò)多影響大學(xué)生參加課外體育俱樂(lè)部26
• 3.4.2 消費(fèi)觀念落后影響大學(xué)生參加課外體育俱樂(lè)部26
• 3.4.3 項(xiàng)目設(shè)置的不合理影響大學(xué)生參加課外體育俱樂(lè)部26
• 3.4.4 教師的責(zé)任感不強(qiáng)影響大學(xué)生參加課外體育俱樂(lè)部26-27
• 3.4.5 終身體育觀念淡薄影響大學(xué)生參加課外體育俱樂(lè)部27
• 3.4.6 教師專項(xiàng)結(jié)構(gòu)不合理影響大學(xué)生參加課外體育俱樂(lè)部27
• 3.4.7 領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠影響課外體育俱樂(lè)部的開(kāi)展27
• 3.4.8 場(chǎng)地器材不完備影響課外體育俱樂(lè)部的開(kāi)展27-28
• 3.4.9 經(jīng)費(fèi)渠道單一影響課外體育俱樂(lè)部的開(kāi)展28
• 3.4.10 管理制度的不完善影響課外體育俱樂(lè)部的開(kāi)展28-29
• 4 結(jié)論與建議29-30
• 4.1 結(jié)論29
• 4.2 建議29-30
• 致謝30-31
• 參考文獻(xiàn)31-34
• 附錄34-38

【相似文獻(xiàn)】

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