【摘要】：19世紀(jì)末期,體育活動中的一些社會心理現(xiàn)象(社會促進(jìn)和動機(jī))引起了少數(shù)研究者的注意,并產(chǎn)生了以Triplett(1898)為代表的體育社會心理學(xué)研究。但是有關(guān)體育社會心理學(xué)的研究在相當(dāng)長的一段時(shí)間里只是小眾行為,直到20世紀(jì)60年代,隨著將社會心理學(xué)理論引入體育領(lǐng)域的思潮,體育社會心理學(xué)的概念才被提出來。通過引進(jìn)和自生的知識,體育社會心理學(xué)逐步成長,學(xué)科觀念中的體育社會心理學(xué)在20世紀(jì)90年代得到了主流運(yùn)動心理學(xué)界的認(rèn)可,但是縱觀國際體育社會心理學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀：沒有專業(yè)學(xué)術(shù)期刊、沒有學(xué)術(shù)組織、沒有組織召開過專門的學(xué)術(shù)會議,甚至沒有一本再版過的教科書。如果從19世紀(jì)末期算起,國際體育社會心理學(xué)研究已有110多年的歷史；如果從1968年第2屆國際運(yùn)動心理學(xué)大會上出現(xiàn)" social psychology of sport"算起,學(xué)科層面的體育社會心理學(xué)也有50多年的歷史,但是體育社會心理學(xué)的學(xué)科建設(shè)質(zhì)量不僅與同時(shí)期誕生的運(yùn)動心理學(xué)想去甚遠(yuǎn),即使與后起之秀的鍛煉心理學(xué)相比,也難以企及。一門學(xué)科的創(chuàng)建,首先應(yīng)該理解這門學(xué)科是什么,而前提是明確這門學(xué)科研究什么。國際體育社會心理學(xué)研究者一直仿照社會心理學(xué)來認(rèn)知體育社會心理學(xué),甚至簡單的認(rèn)為“社會心理學(xué)研究什么體育社會心理學(xué)就研究什么”,忽視了體育社會心理學(xué)的本質(zhì)屬性,所以至今國際運(yùn)動心理學(xué)不知道體育社會心理學(xué)研究什么,繼而無法構(gòu)建體育社會心理學(xué)的理論體系和方法論,所以體育社會心理學(xué)的學(xué)科建設(shè)工作缺乏基礎(chǔ)。那種認(rèn)為“社會心理學(xué)研究什么,體育社會心理學(xué)就研究什么”的觀點(diǎn)是缺乏證據(jù)的,因?yàn)?部體育社會心理學(xué)著作只對9個(gè)議題產(chǎn)生共識,87個(gè)議題只存在于個(gè)別著作之中,國際體育社會心理學(xué)研究者顯然對體育社會心理學(xué)不明確體育社會心理學(xué)的研究范疇,而且：(1)社會心理學(xué)研究什么,體育社會心理學(xué)就研究什么的觀點(diǎn)并不是共識；(2)研究者們并沒有按照社會心理學(xué)的研究內(nèi)容來組織著作編寫材料。不僅如此,社會心理學(xué)中的部分議題在體育社會心理學(xué)著作中沒有提及,而且主流社會心理學(xué)著作很少提及與體育相關(guān)的話題,同時(shí)體育社會心理學(xué)重點(diǎn)關(guān)注的諸如教練員-運(yùn)動員關(guān)系、主場效應(yīng)、運(yùn)動員服用興奮劑等議題在社會心理學(xué)著作中也很罕見。因此,仿照社會心理學(xué)來確認(rèn)體育社會心理學(xué)研究內(nèi)容的做法是不切實(shí)際的。從國際體育社會心理學(xué)研究110多年的發(fā)展歷史看,目前沒有學(xué)術(shù)期刊、沒有學(xué)術(shù)組織、沒有召開過專門的學(xué)術(shù)會議、在國際運(yùn)動心理學(xué)界缺乏相應(yīng)的學(xué)科地位,如此看來,體育社會心理學(xué)很難被界定為一門學(xué)科。導(dǎo)致體育社會心理學(xué)學(xué)科建設(shè)困難的因素很多,但是從當(dāng)前的局面來看,至今沒有明確體育社會心理學(xué)的研究內(nèi)容應(yīng)該是關(guān)鍵原因,因?yàn)檫@個(gè)因素研究者們至今無法有效認(rèn)知體育社會心理學(xué),所以難以看展推進(jìn)學(xué)科發(fā)展的相關(guān)工作。鑒于目前國際上還沒有比較成熟的、可以借鑒的體育社會心理學(xué)本位理論,因?yàn)楸狙芯客ㄟ^訪談20名中外運(yùn)動心理學(xué)家,凝練他們學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)中有關(guān)體育社會心理學(xué)的知識,初步認(rèn)知體育社會心理學(xué),結(jié)果發(fā)現(xiàn)體育社會心理學(xué)的研究范疇至少涉及8類58個(gè)議題。為了進(jìn)一步明確體育社會心理學(xué)的研究內(nèi)容,根據(jù)Mark Anshel、王進(jìn)等知名運(yùn)動心理學(xué)家的建議,采用理論和實(shí)踐查證兩個(gè)方法,從21種中外主要學(xué)術(shù)期刊自創(chuàng)刊以來的載文中檢取體育社會心理學(xué)的議題,最終確認(rèn)體育社會心理學(xué)的視域包括139個(gè)議題。根據(jù)目前社會心理學(xué)和體育社會心理學(xué)的理論,以及國際運(yùn)動心理學(xué)界的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn),我們可以得出這樣的結(jié)論,但這139個(gè)議題并不是最終結(jié)論,只是為大家提供一條具體認(rèn)知體育社會心理學(xué)的路徑。體育社會心理學(xué)是一門發(fā)展中的學(xué)科,另外目前我們對體育社會心理學(xué)的本位認(rèn)知比較少,在后續(xù)研究的支持下,這139個(gè)議題主要發(fā)揮引子和種子作用,在此基礎(chǔ)上,完全可以根據(jù)后續(xù)發(fā)展結(jié)果進(jìn)行增減。但是基本本研究所采用的技術(shù)手段,以及考證的深度和廣度,研究者確信者139個(gè)議題已經(jīng)圈定了體育社會心理學(xué)研究的絕大部分版圖,未來的修訂工作將僅限于個(gè)別議題的增減。體育社會心理學(xué)與社會心理學(xué)存在著天然的母子關(guān)系,所以對體育社會心理學(xué)研究內(nèi)容進(jìn)行分類,應(yīng)該遵循基本的社會心理學(xué)理論,可以把體育社會心理學(xué)的研究內(nèi)容分為心理學(xué)的體育社會心理學(xué)、社會學(xué)的體育社會心理學(xué)和文化人類學(xué)的體育社會心理學(xué)等3大類,然后根據(jù)社會心理學(xué)界比較公認(rèn)的觀點(diǎn),對139個(gè)議題進(jìn)行歸類。長期以來,我們對學(xué)科研究內(nèi)容認(rèn)知僅限于研究什么的層面,至于這些議題之間的關(guān)系,很少被呈現(xiàn)出來。本研究為了幫助大家更具體的認(rèn)知體育社會心理學(xué)研究的內(nèi)部關(guān)系,依托Nvivo質(zhì)性分析軟件的模型功能,構(gòu)建了體育社會心理學(xué)研究內(nèi)容的縱向體系,結(jié)果顯示,部分議題被深度考察,已經(jīng)分化出了5個(gè)層級的子議題。
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【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G80-05
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本文編號：2422489