【摘要】：田徑運動作為奧林匹克運動的基石,是目前世界上衡量一個國家和地區(qū)體育運動水平的重要標(biāo)準(zhǔn),也是競技體育的基礎(chǔ),它對競技體育中各個運動項目的發(fā)展起著不可忽視的作用。田徑項目作為一個基礎(chǔ)的大項，在各項大賽之中占據(jù)的著重要地位，并且具有很強的觀賞性，引起了世界各國的共同關(guān)注，我們國家自然也不例外。然而田徑運動目前在我國發(fā)展的相對較為緩慢，我國的田徑競技能力水平也較低，造成這樣的局面是有很多原因的，其中田徑運動后備人才培養(yǎng)是影響我國田徑運動發(fā)展的一個重要方面。因為田徑后備人才的培養(yǎng)是田徑運動可持續(xù)發(fā)展的首要資源,也是整個競技體育的重要組成部分,對田徑競技體育的持續(xù)、健康發(fā)展起著舉足輕重的作用。 本文主要從田徑運動后備人才的選材、運動員的文化素質(zhì)、教練員的素質(zhì)、競賽體制和保障體系五個方面對我國體育局系統(tǒng)的田徑后備人才培養(yǎng)模式和學(xué)校系統(tǒng)的田徑后備人才培養(yǎng)模式進行比較，對我國田徑后備人才培養(yǎng)中出現(xiàn)的問題進行深入分析與研究，為促進田徑后備人才培養(yǎng)和健康的發(fā)展提供一些參考。 本文采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法,對我國田徑后備人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀進行了細(xì)致的了解，分析了在現(xiàn)有的培養(yǎng)模式中存在的一些問題，并得出以下結(jié)論：（1）在選材方面體育局系統(tǒng)的選材范圍相比于學(xué)校系統(tǒng)有一定的局限性，選材的范圍相對較小。而學(xué)校系統(tǒng)的選材范圍廣,但是學(xué)校選材科學(xué)性較差，，有些教練員只是憑借經(jīng)驗來進行選材。體育局系統(tǒng)的選材相對較好，但是科學(xué)性還要進一步提高。（2）運動員文化素質(zhì)方面體育局系統(tǒng)的運動員由于受到除訓(xùn)練以及比賽以外的師資力量、教學(xué)管理等方面不足的影響，與學(xué)校系統(tǒng)的運動員相比文化素質(zhì)較差。學(xué)校系統(tǒng)運動員的文化學(xué)習(xí)得到保障，運動員文化素質(zhì)水平相對較高。（3）在教練員方面體育局系統(tǒng)教練員文化素質(zhì)水平要低于學(xué)校系統(tǒng)，但是訓(xùn)練水平較高,具有豐富的比賽經(jīng)驗，臨場指揮應(yīng)變能力較強，而學(xué)校系統(tǒng)教練員在這些方面較為薄弱。兩個系統(tǒng)的教練員科研水平整體較低，希望參加一些高水平教練員培訓(xùn)班。（4）競賽體系方面體育局系統(tǒng)物質(zhì)保證較為充足，競賽能夠滿足以賽代練的需求，學(xué)校系統(tǒng)和體育局系統(tǒng)的比賽界限在逐漸淡化，但是學(xué)校受到資金、競技能力等方面的限制，參加比賽的機會相對較少。（5）體育局系統(tǒng)在訓(xùn)練的硬件設(shè)施，訓(xùn)練后的恢復(fù)和醫(yī)療保障方面基本能夠滿足訓(xùn)練的需要。然而學(xué)校系統(tǒng)中有些學(xué)校訓(xùn)練器材都難以得到保證，訓(xùn)練后的恢復(fù)和醫(yī)療保障更無從談起。而在運動員退役后的保障方面體育局系統(tǒng)相比學(xué)校系統(tǒng)存在一定劣勢，學(xué)校系統(tǒng)可以保證運動員文化素質(zhì)學(xué)習(xí)，為將來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。 針對以上問題本文提出建議：(1)加強體育局系統(tǒng)與學(xué)校系統(tǒng)合作，體育系統(tǒng)的教練員深入學(xué)校進行選材，學(xué)校系統(tǒng)積極推薦優(yōu)秀后備人才，完善和優(yōu)化選材體系，提高選材的質(zhì)量和科學(xué)性。(2)促進體育局系統(tǒng)與學(xué)校系統(tǒng)的合作，利用學(xué)校良好的教育資源幫助體育局系統(tǒng)的運動員進行系統(tǒng)的文化學(xué)習(xí)，保證文化學(xué)習(xí)的質(zhì)量。(3)近幾年國家開展了高水平教練員培訓(xùn)班并取得很好的效果，高水平教練員培訓(xùn)班的開展要進一步加強，體育局系統(tǒng)組織教練員培訓(xùn)時將學(xué)校系統(tǒng)的教練員也納入進來，通過教練員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)不斷的提高教練員的能力。(4)國家在不斷完善競賽體系，并且適當(dāng)?shù)脑黾恿烁傎悢?shù)量，淡化體育局系統(tǒng)與學(xué)校系統(tǒng)比賽的界限，兩個系統(tǒng)組織的比賽彼此間相互參加，促進兩者間交流學(xué)習(xí)。(5)適當(dāng)增加對學(xué)校系統(tǒng)的資金投入，學(xué)校系統(tǒng)充分利用自身的資源，促進學(xué)校田徑后備人才的培養(yǎng)，建立完善訓(xùn)練后的恢復(fù)和醫(yī)療保障。兩個系統(tǒng)之間相互合作，保證青少年運動員退役后可以繼續(xù)接受教育。
[Abstract]:Track and field sports is the cornerstone of the Olympic movement . It is an important standard for the measurement of sports level in a country and region in the world . It also plays an important role in the development of various sports items in competitive sports . However , the track and field sports play an important role in the development of China ' s track and field sports . However , the cultivation of track - and - field sports is the primary resource for the sustainable development of our country , and it is an important part of the whole competitive sports , which plays a pivotal role in the sustainable and healthy development of athletics sports .

This paper compares the training mode of track - and - field reserve talents with the training model of track - and - field reserve personnel in the system of sports bureau in China from five aspects of the material selection of field sports reserve talents , the cultural quality of athletes , the quality of coaches , the system of competition system and the guarantee system , and makes an in - depth analysis and research on the problems appearing in the training of track and field reserve personnel in China , and provides some reference for the promotion of the development of field - track reserve personnel training and health .

This paper makes a detailed understanding of the present situation of sports bureau system in our country by using the methods of documentary , expert interview , questionnaire , mathematical statistics and logical analysis .

( 2 ) To strengthen the cooperation between the system of sports bureau and school system , to perfect and optimize the material selection system , to improve the quality and scientific nature of the material selection .
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G82

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馮慶梅;夏思永;;我國競技體育后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析及對策研究[J];軍事體育進修學(xué)院學(xué)報;2006年02期

2 朱亞男;葛超;;現(xiàn)代競技體育后備人才培養(yǎng)模式研究[J];南昌高專學(xué)報;2011年04期

3 劉榮花;;我國競技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀研究[J];遼寧體育科技;2013年04期

4 姜曉珍;劉志民;;競技體育后備人才培養(yǎng)模式研究[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)漢文版);2013年06期

5 史慶磊;王暉;;對影響體育后備人才培養(yǎng)的體育環(huán)境因素的研究[J];教育教學(xué)論壇;2014年07期

6 熊炎;杜鵑明;王濤;;中外競技體育后備人才培養(yǎng)模式比較研究[J];山東體育科技;2008年02期

7 侯海波,李桂華,宋守訓(xùn),王躍新,常利華;國外競技體育強國后備人才培養(yǎng)體制及啟示[J];上海體育學(xué)院學(xué)報;2005年04期

8 秋鳴;馮少兵;段娟娟;孫敬;;競技體育后備人才培養(yǎng)模式的SWOT分析[J];沈陽體育學(xué)院學(xué)報;2010年01期

9 陽藝武;劉同員;黃彩虹;;我國競技體育后備人才培養(yǎng)模式的演變及思考——兼論“體教結(jié)合”與“教體結(jié)合”模式[J];天津體育學(xué)院學(xué)報;2009年03期

10 張鳳珍;;我國競技體育后備人才培養(yǎng)體制的現(xiàn)狀分析及對策[J];體育與科學(xué);2008年02期

本文編號：2129468