本文選題：運動智力 + 定向運動�。� 參考：《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：定向運動是由體能、定向技能、心理能力和運動智能共同起決定作用的運動,是一項智者的運動。運動智力是與日�；顒�(如文化學(xué)習(xí))所需的一般智力有一定差異的,具有體育運動本身項目特點的,在體育運動中參與者所表現(xiàn)出來的應(yīng)付各種情景、解決各種問題的能力。本研究以認知心理學(xué)為理論依據(jù),采用文獻資料法、觀察法、訪談法、邏輯分析法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,對選擇定向運動課程的大學(xué)生在參與定向運動期間的觀察判斷能力、思維能力、記憶能力、應(yīng)變能力、實際操作能力等定向運動智力構(gòu)成要素的變化情況進行研究。研究過程依據(jù)定向運動項目特點,編制了符合本研究的調(diào)查問卷。利用所編制問卷對云南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共體育課2015-2016學(xué)年下學(xué)期選擇定向運動課程的67名學(xué)生,進行為期17周的調(diào)查研究。調(diào)查研究具體結(jié)論如下:(1)在學(xué)生對定向運動智力的認知情況中,認為定向運動智力各要素重要的人數(shù)均有增加。認為觀察判斷能力、記憶能力重要的學(xué)生始終較多,通過對定向運動的不斷學(xué)習(xí),學(xué)生逐漸認識到思維能力、應(yīng)變能力、實際操作能力的重要性。(2)定向運動對運動智力的觀察判斷能力、思維能力、記憶能力、應(yīng)變能力、實際操作能力的影響受性別因素的干擾并不明顯。多數(shù)男生認為定向運動教學(xué)與訓(xùn)練應(yīng)以運動智力作為主要方面,而較多女生則認為定向運動教學(xué)與訓(xùn)練應(yīng)該以體能和技能為主導(dǎo)。(3)定向運動對運動智力的觀察判斷能力、思維能力、記憶能力、應(yīng)變能力、實際操作能力均有顯著影響。(4)在定向運動對運動智力影響顯著的前提下,定向運動對運動智力中記憶能力的影響最大,記憶能力前、后測均值變化最大,記憶能力總體水平提高最多;思維能力前、后測標準差變化最大,思維能力離散程度變化最為明顯,并更趨于穩(wěn)定。
[Abstract]:Based on cognitive psychology , the author has compiled a questionnaire which is consistent with the general intelligence required in daily activities ( such as cultural learning ) . ( 4 ) Under the premise of significant influence of directional motion on the motor intelligence , the influence of directional motion on the memory ability in the motor intelligence is greatest , the average change of memory capacity before and after the memory ability is maximum , the overall level of memory capacity is increased most , the change of standard deviation of the post - test is the most obvious before the thinking ability , the variation of the thinking ability is the most obvious , and is more stable .
【學(xué)位授予單位】：云南農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G826

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本文編號：1984586