本文關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

當前所在位置：中國論文網(wǎng) > 醫(yī)學(xué)論文發(fā)表 > 拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性分析

拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性分析

發(fā)布日期： 2014-12-11 發(fā)布：  

  2014年11期目錄       本期共收錄文章20篇

　　中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）11-000-01
中國論文網(wǎng)
　　摘 要 伴隨新課改的逐漸深入，對初中體育教學(xué)提出更高的要求和標準，初中體育對學(xué)生的身心發(fā)展有重要意義，對于拓展訓(xùn)練是否有利于初中生綜合能力的培養(yǎng)，仍存在很多爭議，基于此問題，本文主要闡述了拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的必要性以及如何科學(xué)、合理的將拓展訓(xùn)練融入到初中體育教學(xué)之中，以更好適應(yīng)學(xué)生的健康發(fā)展。
　　關(guān)鍵詞 新課改 拓展訓(xùn)練 初中體育
　　拓展訓(xùn)練屬于一個完整的教學(xué)體系，不僅能提升學(xué)生社會實踐參與能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。初中階段是學(xué)生身心發(fā)展變化的關(guān)鍵時期，拓展訓(xùn)練能夠有效促進學(xué)生的心理健康發(fā)展和綜合能力的培養(yǎng)，因此，在初中體育教學(xué)中應(yīng)用拓展訓(xùn)練已經(jīng)成為必然的發(fā)展趨勢。
　　一、在初中體育教學(xué)中，引進拓展訓(xùn)練的主要依據(jù)
　　從體育教學(xué)的整體特征分析，初中體育教學(xué)與拓展訓(xùn)練聯(lián)系密切，在初中體育教學(xué)過程中，活動的主體是教師與學(xué)生，所要達到的最終目的是：學(xué)生強身健體、促進身心健康發(fā)展和逐漸培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力，以滿足學(xué)生全面發(fā)展的要求。由于拓展訓(xùn)練同樣是為了提升學(xué)生的綜合能力，以達到強身健體的目的，所以，初中體育與拓展訓(xùn)練聯(lián)系密切。
　　初中體育與拓展訓(xùn)練的相似性。拓展訓(xùn)練的基礎(chǔ)是課堂，所講內(nèi)容不能同課堂分離，大部分拓展訓(xùn)練的內(nèi)容都是依據(jù)體育項目發(fā)展變化而來的，因此，初中體育與拓展訓(xùn)練在某些方面很相似[1]。
　　二、在初中體育教學(xué)中，開展拓展訓(xùn)練的必要性
　　（一）初中體育教學(xué)發(fā)展的需要
　　在新形勢下，對初中體育教學(xué)也提出了新的標準，然而，現(xiàn)階段，在初中體育教學(xué)中，教師仍然以體能訓(xùn)練為主，雖然在體育教學(xué)中，明確拓展訓(xùn)練的重要作用，但是大部分教師仍沒有充分合理的進行拓展訓(xùn)練活動。
　�。ǘ┠軌驖M足新課改的要求，以逐漸豐富課改內(nèi)容
　　隨著新課改的不斷深入，在初中體育教學(xué)中，也在逐漸滲透拓展訓(xùn)練的內(nèi)容，但是傳統(tǒng)教學(xué)方法仍然占主導(dǎo)，以往教學(xué)方法教師是課堂的主導(dǎo)，學(xué)生一直處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此，學(xué)生的能力得不到有效發(fā)揮，隨著素質(zhì)教育的不斷實施，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變課堂角色，逐漸發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使學(xué)生參與到課堂教學(xué)之中，以不斷調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。然而，拓展訓(xùn)練的融入，能更好的滿足新課改的發(fā)展要求，拓展訓(xùn)練是體育新課改發(fā)展的必然趨勢，已逐漸改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式[2]。
　　三、在初中體育教學(xué)中，如何做好拓展訓(xùn)練
　�。ㄒ唬┻x取內(nèi)容合理化
　　雖然拓展訓(xùn)練與體育教學(xué)在某方面有相似性，但是也有其不同之處，因此，要求在教學(xué)過程中，教師應(yīng)做到體育教學(xué)內(nèi)容的合理化，依據(jù)學(xué)生發(fā)展過程中的不同特點，選取合理的教學(xué)內(nèi)容，以使拓展訓(xùn)練和體育教學(xué)能夠更好的融合在一起，在完成教學(xué)目標的前提下，不斷培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)。例如，攀巖活動相對比較危險，，就不適用于初中體育教學(xué)，所以，教師應(yīng)全面考慮各種因素，實現(xiàn)拓展訓(xùn)練選擇內(nèi)容的合理化。
　�。ǘ┳龊冒踩雷o措施
　　安全問題是拓展訓(xùn)練順利進行的保障，在初中體育教學(xué)中應(yīng)以安全第一為原則，教師應(yīng)全面考慮地點和設(shè)備等方面因素，不留下任何安全隱患。
　�。ㄈ┙M織形式多樣化
　　要想通過拓展訓(xùn)練達到增強學(xué)生體質(zhì)的目的，教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生發(fā)展過程中的心理變化特點，有組織、有計劃的開展拓展訓(xùn)練，在拓展訓(xùn)練過程中，教師應(yīng)明確具體時間，新課改中明確規(guī)定了體育教學(xué)時間，每周至少五節(jié)課，這會滿足學(xué)生的不同需求，由于拓展訓(xùn)練的內(nèi)容不同，因此，其時間也不同，這就要求教師應(yīng)依據(jù)不同活動，靈活掌握時間，以保證拓展訓(xùn)練有效開展[3]。
　�。ㄋ模┻x擇成本低的訓(xùn)練項目
　　因為拓展訓(xùn)練的內(nèi)容不同，因此，對場地、器材的需求也不同，一些項目對場地要求較低，例如，教室、操場都可以，對器材的要求也相對簡單，例如一本書、一支筆就可以進行拓展訓(xùn)練，所以，如果一些學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施不完善，可以通過這種低成本項目展開拓展訓(xùn)練。此外，拓展訓(xùn)練的相關(guān)器材，也可以利用舊物進行改進和完善，教師可以積極引導(dǎo)學(xué)生制作，這不但能夠節(jié)約成本，還能夠提升學(xué)生的實踐動手能力，這會為學(xué)校節(jié)省大量的經(jīng)費開支，還能夠使素質(zhì)教育順利、有效的開展。
　�。ㄎ澹┨岣呒议L對拓展訓(xùn)練的認識
　　學(xué)校應(yīng)提高家長對拓展訓(xùn)練的認識，可以通過講座的方式，為家長講解拓展訓(xùn)練在孩子成長發(fā)展過程中的重要意義，使家長能夠清晰的認識到拓展訓(xùn)練對孩子發(fā)展的重要性，家長的強力支持，能夠有效推進拓展訓(xùn)練的進程。
　　四、結(jié)論
　　綜上所述，通過分析將拓展訓(xùn)練融入到初中體育教學(xué)中，我們能夠看出，拓展訓(xùn)練對學(xué)生發(fā)展的重要意義，如何將拓展訓(xùn)練更好的融入到初中體育教學(xué)之中，這就需要教師和學(xué)生共同合作、努力，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，逐漸適應(yīng)新課改的發(fā)展理念，不斷探索出適用于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式；學(xué)生應(yīng)積極參與到拓展訓(xùn)練當中，不斷發(fā)揮自身的主體地位，以培養(yǎng)其綜合素質(zhì)。
　　參考文獻：
　　[1] 田海濤.初中體育與健康課程開展拓展訓(xùn)練研究[D].東北師范大學(xué).2008.
　　[2] 張菊光.淺拓展訓(xùn)練引入中學(xué)體育教學(xué)的可行性研究[J].科技信息.2013.6（5）：88-89.
　　[3] 于振峰，王晨宇.關(guān)于將拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)的理論研究[J].首都體育學(xué)院學(xué)報.2013.9（7）：22-25.

  本文關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。