發(fā)布時(shí)間：2018-04-19 06:22

  本文選題：花樣游泳 + 教學(xué)論��； 參考：《北京體育大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：花樣游泳是一項(xiàng)將體能、力量、美學(xué)、舞蹈、游泳緊密結(jié)合的具有高度綜合性和表演性質(zhì)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。要求運(yùn)動(dòng)員必須具備嫻熟的專業(yè)技巧,這需要經(jīng)過(guò)全面、系統(tǒng)、長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練方可達(dá)成。競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展主要取決于該項(xiàng)目在各省市地區(qū)專業(yè)隊(duì)伍中優(yōu)秀后備人才的質(zhì)量和數(shù)量。當(dāng)前我國(guó)花樣游泳運(yùn)動(dòng)員后備人才的系統(tǒng)課程培訓(xùn)體系明顯缺乏,理論和實(shí)踐相對(duì)不同步,相關(guān)游泳、舞蹈、藝術(shù)等方面的訓(xùn)練方式單一或者存在一定的局限性；各項(xiàng)技能沒(méi)有充分地結(jié)合運(yùn)動(dòng)員自身特點(diǎn),這一不足嚴(yán)重影響了我國(guó)花樣游泳運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展和突破。本文以北京伽納體育俱樂(lè)部8歲花樣游泳培訓(xùn)課程為例,結(jié)合少年兒童參與業(yè)余花樣游泳培訓(xùn)課程的目標(biāo)、目的,以課程及教學(xué)論中的相關(guān)理論作為論證支撐。選取北京伽納游泳俱樂(lè)部水立方校區(qū),參與花樣游泳課程的學(xué)員,經(jīng)入學(xué)測(cè)試篩選出20名學(xué)員,作為課程教學(xué)內(nèi)容實(shí)施及教學(xué)效果評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)對(duì)象,分為俱樂(lè)部花樣游泳課程組(實(shí)驗(yàn)組)及傳統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)照組,進(jìn)行對(duì)照分析研究,實(shí)驗(yàn)組以教學(xué)論為核心制定系統(tǒng)的教學(xué)方案,明確制定每節(jié)課的教學(xué)目的、教學(xué)方法、技術(shù)要點(diǎn)、難點(diǎn)、考核目標(biāo)等教學(xué)要素,形成一系列的教學(xué)課程；對(duì)照組則按運(yùn)動(dòng)隊(duì)傳統(tǒng)方案進(jìn)行訓(xùn)練。兩組課程實(shí)施均以每周三次,每次90分鐘的頻率進(jìn)行,在這三次課程中,兩次為水上課程,主要進(jìn)行游泳技能、花樣游泳專項(xiàng)技術(shù)、專項(xiàng)素質(zhì)的訓(xùn)練；一次為陸地課程,進(jìn)行舞蹈、形體、花樣游泳陸地專項(xiàng)素質(zhì)的訓(xùn)練。評(píng)價(jià)體系分為陸上素質(zhì)、水上素質(zhì)和基本技術(shù)進(jìn)行測(cè)評(píng),同時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量服務(wù)滿意度評(píng)價(jià)。并得出以下結(jié)論和建議：1結(jié)論1.1俱樂(lè)部花樣游泳課程體系對(duì)我國(guó)花樣游泳業(yè)余培養(yǎng)具有重要意義；1.2俱樂(lè)部花樣游泳課程在教學(xué)效果方面具有明顯優(yōu)勢(shì)；1.3互動(dòng)練習(xí)能夠提高業(yè)余學(xué)員的滿意度；1.4加強(qiáng)教具開(kāi)發(fā)及使用可提升業(yè)余學(xué)員掌握基本技術(shù)的速度。2建議2.1加快培養(yǎng)花樣游泳師資力量；2.2俱樂(lè)部花樣游泳課程開(kāi)發(fā)原則。
[Abstract]:Synchronized swimming is a highly comprehensive and performing sport that combines physical strength, aesthetics, dance and swimming.Athletes must be skilled in professional skills, which require thorough, systematic and long training.The sustainable development of competitive sports mainly depends on the quality and quantity of excellent reserve talents in the professional team of provinces, cities and regions.At present, the system training system of reserve talents for synchronized swimming athletes in China is obviously lacking, the theory and practice are relatively out of sync, the training methods related to swimming, dance, art and so on are single or have some limitations.The lack of full combination of various skills with athletes' own characteristics has seriously affected the sustainable development and breakthrough of synchronized swimming events in China.Taking the 8-year-old synchronized Swimming training course of Beijing Gana Sports Club as an example, combined with the goal of children's participation in the amateur synchronized swimming training course, the purpose of this paper is to take the relevant theories in the curriculum and teaching theory as the demonstration support.The participants of the synchronized swimming course were selected from the Water Cube Campus of Beijing Gana Swimming Club, and 20 students were selected from the entrance test as the experimental objects for the implementation of the teaching content and the evaluation of the teaching effect.It was divided into club synchronized swimming course group (experimental group) and traditional training control group. The experimental group made a systematic teaching plan with teaching theory as the core, and clearly formulated the teaching purpose and teaching method of each class.A series of teaching courses were formed, such as technical essentials, difficulties, assessment objectives and so on, while the control group was trained according to the traditional scheme of sports team.The two groups of courses were implemented at a 90-minute frequency of three times a week. Of these three courses, two were for water courses, mainly for swimming skills, synchronized swimming special techniques, special quality training, and one for land courses.Dance, body, synchronized swimming land special quality training.The evaluation system is divided into land quality, water quality and basic technology, and the satisfaction evaluation of teaching quality service.The following conclusions and suggestions are drawn: 1.1 Club synchronized Swimming course system is of great significance to the amateur training of synchronized Swimming in China. 1.2 Club synchronized Swimming course has obvious advantages in teaching effect and 1.3 interactive exercises.It can improve the satisfaction of amateur students and 1.4 strengthen the development and use of teaching aids. The speed of improving amateur students' mastery of basic skills. 2. 2. 1. Accelerate the training of synchronized Swimming Teachers and the principles of developing synchronized Swimming courses in Club 2.2.
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G861.1-4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 凌平;中國(guó)發(fā)展體育俱樂(lè)部的若干問(wèn)題思考[J];體育與科學(xué);2000年04期

2 曾文;關(guān)于創(chuàng)辦大學(xué)體育俱樂(lè)部的若干思考[J];南方冶金學(xué)院學(xué)報(bào);2000年05期

3 蔡曉竹;在高校高年級(jí)建立體育俱樂(lè)部的設(shè)想[J];四川體育科學(xué);2000年01期

4 安儒亮;世界發(fā)達(dá)國(guó)家體育俱樂(lè)部概況[J];西安體育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期

5 王智平,羅良友;重慶市體育俱樂(lè)部規(guī)范發(fā)展的政策選擇[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2001年02期

6 吉建秋;高校課外體育俱樂(lè)部發(fā)展分析[J];四川體育科學(xué);2001年03期

7 劉艷;關(guān)于我校開(kāi)設(shè)課外體育俱樂(lè)部的研究[J];蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué));2001年01期

8 鄢潤(rùn)國(guó),梅嶺南;對(duì)高校三四年級(jí)實(shí)行體育俱樂(lè)部授課形式的探索[J];信陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年06期

9 ;中國(guó)體育[J];體育科技文獻(xiàn)通報(bào);2001年02期

10 王芳,張明;淺議開(kāi)展大學(xué)生體育俱樂(lè)部的必要性[J];交通高教研究;2001年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 馬鋒;;論體育俱樂(lè)部資源管理與可持續(xù)性發(fā)展[A];自主創(chuàng)新與持續(xù)增長(zhǎng)第十一屆中國(guó)科協(xié)年會(huì)論文集（3）[C];2009年

2 鄒本旭;姜山;;休閑體育俱樂(lè)部指導(dǎo)員勝任特征要素構(gòu)成研究[A];第二屆全民健身科學(xué)大會(huì)論文摘要集[C];2010年

3 許曉峰;周歡;;山東省青少年體育商業(yè)性俱樂(lè)部市場(chǎng)營(yíng)銷研究——以山東奧丁體育俱樂(lè)部為例[A];第二屆全民健身科學(xué)大會(huì)論文摘要集[C];2010年

4 孫麗萍;張毅;;在徐州大專院校建立單項(xiàng)體育俱樂(lè)部的探討[A];中國(guó)古都研究（第十七輯）——中國(guó)古都學(xué)會(huì)2000年學(xué)術(shù)年會(huì)暨中華古都徐州歷史文化資源開(kāi)發(fā)研討會(huì)論文集[C];2000年

5 胡寧;鐘天朗;;我國(guó)社會(huì)體育俱樂(lè)部分析[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2004年

6 劉志敏;凌青東;;我國(guó)普通高校以體育俱樂(lè)部形式進(jìn)行教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2004年

7 俞琳;;國(guó)際環(huán)境下基于生態(tài)學(xué)視角的體育俱樂(lè)部人力資源流動(dòng)研究——論體育俱樂(lè)部運(yùn)動(dòng)員資源的配置與經(jīng)紀(jì)人資源的獲取[A];第4屆全國(guó)青年體育科學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要匯編[C];2005年

8 蘇海永;衛(wèi)志強(qiáng);;上海市楊浦區(qū)部分社區(qū)體育俱樂(lè)部運(yùn)作的現(xiàn)狀調(diào)查分析與研究[A];第八屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（二）[C];2007年

9 殷紅;張潘潘;;河南省城市高級(jí)中學(xué)課外體育俱樂(lè)部實(shí)施狀況的研究[A];第九屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(2)[C];2011年

10 梁添祥;李瓊年;;桂林市市屬中學(xué)組建體育俱樂(lè)部的可行性分析[A];第十八屆全國(guó)高校田徑科研論文報(bào)告會(huì)論文專輯[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)見(jiàn)習(xí)記者 張蕾;HT16：比皇馬更平民[N];財(cái)經(jīng)時(shí)報(bào);2005年

2 趙鋒;體育俱樂(lè)部：高校體育新嘗試[N];今日信息報(bào);2004年

3 熊艷 顧涓;體育俱樂(lè)部進(jìn)入尋常農(nóng)民家[N];科技日?qǐng)?bào);2000年

4 趙鋒;體育俱樂(lè)部：高校體育新嘗試[N];人民日?qǐng)?bào);2004年

5 本報(bào)記者 彭則鵬;走進(jìn)自己的體育俱樂(lè)部[N];中國(guó)體育報(bào);2001年

6 王凱珍;業(yè)余體育俱樂(lè)部[N];中國(guó)體育報(bào);2001年

7 張連民;體育俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)之道[N];中國(guó)體育報(bào);2003年

8 徐永升;我區(qū)首家國(guó)家級(jí)社區(qū)體育俱樂(lè)部在赤峰建成[N];內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)(漢);2006年

9 本報(bào)記者　 王照重;青島18家體育俱樂(lè)部首批申報(bào)“摘星”[N];中國(guó)消費(fèi)者報(bào);2006年

10 天津財(cái)經(jīng)大學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)管理研究所博士、高級(jí)咨詢師梁強(qiáng);如何經(jīng)營(yíng)好體育俱樂(lè)部[N];中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào);2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 陸前安;社區(qū)體育俱樂(lè)部與政府、市場(chǎng)、社區(qū)關(guān)系研究[D];上海體育學(xué)院;2010年

2 鄒本旭;中國(guó)休閑體育俱樂(lè)部指導(dǎo)員勝任特征模型研究[D];遼寧工程技術(shù)大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 姜磊磊;社區(qū)體育俱樂(lè)部發(fā)展影響因素的匹配度研究[D];福建師范大學(xué);2008年

2 高向文;高校課外體育俱樂(lè)部的管理與運(yùn)行方式的研究[D];東北師范大學(xué);2008年

3 黃旭霞;中央財(cái)經(jīng)大學(xué)體育俱樂(lè)部管理模式的可行性研究[D];北京體育大學(xué);2008年

4 潘緣媛;對(duì)北京市高校課外體育俱樂(lè)部經(jīng)費(fèi)問(wèn)題的研究[D];北京體育大學(xué);2008年

5 李繼華;河南省高校課外體育俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D];武漢體育學(xué)院;2009年

6 張莉;北京市國(guó)家級(jí)社區(qū)體育俱樂(lè)部運(yùn)作中存在的主要問(wèn)題及對(duì)策性思考[D];北京體育大學(xué);2010年

7 董莉;利用校園網(wǎng)體育平臺(tái)促進(jìn)課外體育俱樂(lè)部活動(dòng)的探討[D];蘇州大學(xué);2010年

8 孫玉坤;營(yíng)利型體育俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)建[D];福建師范大學(xué);2009年

9 李偉;南昌市社區(qū)體育俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)狀況調(diào)查分析[D];江西師范大學(xué);2009年

10 許玉文;蘇南普通高校課外體育俱樂(lè)部現(xiàn)狀及發(fā)展模式構(gòu)建的研究[D];蘇州大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：1771939