本文選題：學(xué)校體育　切入點(diǎn)：體育教學(xué)改革　出處：《體育學(xué)刊》2017年05期

【摘要】：我國(guó)普通高校體育課程改革現(xiàn)狀存在教學(xué)概念的錯(cuò)誤認(rèn)知、課程功能的無(wú)限放大、課程改革形式大于內(nèi)容、全面否定被動(dòng)教育、夸大興趣教學(xué)等問(wèn)題。體育教學(xué)改革思想要保持對(duì)學(xué)科體系的尊重、對(duì)教學(xué)本質(zhì)的尊重、對(duì)改革歷史的尊重,改革內(nèi)容要符合知識(shí)傳習(xí)的規(guī)律、課程發(fā)展的規(guī)律、學(xué)生身體發(fā)展的規(guī)律。
[Abstract]:The present situation of physical education curriculum reform in colleges and universities in our country has the wrong cognition of teaching concept, the unlimited enlargement of curriculum function, the form of curriculum reform is greater than the content, and the passive education is totally negated. The reform thought of physical education should keep respect for the subject system, the essence of teaching, the history of reform, the content of reform should conform to the law of knowledge spreading, the law of curriculum development, and so on. The law of students' physical development.
【作者單位】： 河南大學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康研究所;
【分類號(hào)】：G807.4

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