本文關(guān)鍵詞：體育教育專業(yè)排球課程運(yùn)用合作教學(xué)理論的實(shí)驗(yàn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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體育教育專業(yè)排球課程運(yùn)用合作教學(xué)理論的實(shí)驗(yàn)研究體育教育專業(yè)排球課程運(yùn)用合作教學(xué)理論的實(shí)驗(yàn)研究中文摘要 當(dāng)前,高校改革迫切要求實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新,創(chuàng)新關(guān)鍵就在于實(shí)施全面的素質(zhì)教育。這就要求在教學(xué)方法和手段上從單純地傳授知識,轉(zhuǎn)變?yōu)榧纫獋鹘y(tǒng)知識,更要著重培養(yǎng)學(xué)生的技能和發(fā)展學(xué)生的能力。傳統(tǒng)的教學(xué)思想與方法不能很好地解決這一問題,針對這個矛盾,我們在排球普修課中進(jìn)行了合作教學(xué)理論的實(shí)驗(yàn)研究,以期克服與解決目前排球教學(xué)中存在的問題,從而更新排球教學(xué)理念,使整個排球的教學(xué)過程進(jìn)一步完善。 排球教學(xué)中的合作教學(xué)理論是以現(xiàn)代心理學(xué)、教育社會學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)等理論為基礎(chǔ),以研究與利用課堂教學(xué)中的人際關(guān)系為基點(diǎn),以目標(biāo)設(shè)計為先導(dǎo),以師生、生生和師師合作為基本動力, 以小組活動為基本教學(xué)形式,以團(tuán)體成績?yōu)樵u價標(biāo)準(zhǔn),以標(biāo)準(zhǔn)參照評價為基本手段,以大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和改善班級內(nèi)的社會心理氣氛、形成學(xué)生良好的心理品質(zhì)和社交技能為基本目標(biāo)的一種富有創(chuàng)意和實(shí)效的教學(xué)理論。 到目前為止, 國內(nèi)外尚未形成一種共識性的完整的排球合作教學(xué)理論。合作教學(xué)的各種實(shí)踐并不罕見,而合作教學(xué)理論在排球課程教學(xué)中運(yùn)用的系統(tǒng)研究則相對較少。... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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