本文關鍵詞：情境教學法在高校體育教育專業(yè)籃球?qū)＿x課中的實驗研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中文摘要第1-8頁

Abstract第8-11頁

1 選題依據(jù)及意義第11-14頁

   ·情境教學法定義第11頁

   ·選題的依據(jù)第11-12頁

   ·選題的意義第12-14頁

2 文獻綜述第14-19頁

   ·情境教學法的理論分析第14-17頁

     ·“情境教學法”創(chuàng)設的基本途徑及模式第14-16頁

     ·情境教學法的教學特點第16-17頁

   ·情境教學法國外研究現(xiàn)狀第17-18頁

   ·情境教學法國內(nèi)研究現(xiàn)狀第18-19頁

   ·高�；@球?qū)＿x課體育課堂教學的研究現(xiàn)狀第19頁

3 情境教學法在高校體育教育專業(yè)籃球?qū)＿x課中的實驗研究第19-27頁

   ·研究假設第19-20頁

   ·研究對象和方法第20-27頁

     ·研究對象第20頁

     ·研究方法第20-22頁

       ·文獻資料第20頁

       ·調(diào)查法第20-22頁

       ·數(shù)理統(tǒng)計第22頁

       ·邏輯分析第22頁

     ·教學實驗第22-27頁

       ·實驗對象及時間、地點第22頁

       ·教學實驗的內(nèi)容第22-27頁

4 教學的實驗結(jié)果與分析第27-37頁

   ·實驗后測結(jié)果與分析第27-29頁

     ·實驗前實驗班和對照班身體素質(zhì)指標測試結(jié)果的差異性檢驗第27頁

     ·實驗前實驗班和對照班籃球技術的差異性檢驗第27-29頁

     ·實驗前實驗班和對照班學生體育學習情感測試的差異性檢驗第29頁

   ·教學實驗后測得結(jié)果與分析第29-37頁

     ·教學實驗后，，實驗班和對照班體質(zhì)指標測試結(jié)果與分析第29-32頁

       ·教學實驗后，實驗班和對照班體質(zhì)指標測試結(jié)果與分析第29-30頁

       ·兩個班級在教學實驗前后自身體質(zhì)測試結(jié)果與分析第30-32頁

     ·教學實驗后，實驗班和對照班籃球技能水平測試結(jié)果與分析第32-35頁

       ·教學實驗后，實驗班和對照班投籃水平測試結(jié)果與分析第32-33頁

       ·教學實驗后，實驗班和對照班綜合運球測試結(jié)果與分析第33-35頁

     ·教學實驗后，實驗班和對照班學生體育學習情感的測試結(jié)果與分析第35-37頁

5 結(jié)論與建議第37-39頁

   ·結(jié)論第37-38頁

   ·建議第38-39頁

參考文獻第39-42頁

附件第42-49頁

攻讀學位期間發(fā)表的學術論文第49-50頁

致謝第50頁

  本文關鍵詞：情境教學法在高校體育教育專業(yè)籃球?qū)＿x課中的實驗研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。