本文關(guān)鍵詞：不同處方要素組合的等量運動對認知電位P300影響的研究　出處：《山東師范大學》2015年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：目的：事件相關(guān)電位反映了認知過程中大腦的神經(jīng)電生理變化，事件相關(guān)電位的P300成分是目前研究認知功能的主要指標。前人已經(jīng)就運動與認知功能之間的關(guān)系進行了系統(tǒng)性的研究，但是就運動與認知功能之間的反應(yīng)關(guān)系，結(jié)論尚不一致。運動處方要素主要是指運動的類型、運動強度、運動持續(xù)時間、運動頻率。運動處方各要素可能都會影響到運動與認知功能影響的效益。在急性運動的研究中，通常關(guān)注的參數(shù)是運動強度和運動持續(xù)時間。雖已進行了較多的不同運動時間以及不同運動強度對認知功能影響的研究，但由于參數(shù)控制不夠嚴格全面，故難以說明是運動強度參數(shù)改變造成的影響還是運動量的差異所致。有關(guān)在等運動量情況下，不同運動強度對認知功能影響的研究，尤其是對事件相關(guān)電位的研究，作者尚未見相關(guān)研究報道。為了進一步探討等運動量條件下運動強度對認知電位的影響，本文采用了運動跑臺，選用了恒心率運動方式，在完成相同能量消耗的條件下，評估了不同運動強度（小強度、中等強度、大強度）運動對認知電位P300的影響。 對象與方法：通過宣傳招募，采用人口統(tǒng)計學特征、PARQYOU問卷隨機選取山東師范大學長清湖校區(qū)的在校男性健康大學生18人，均知情同意。研究采用了文獻法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和實驗法等方法。實驗測試均在山東師范大學長清湖校區(qū)運動人體科學實驗室完成。整個實驗過程共進行3次實驗，受試者每次實驗的時間間隔為兩天。實驗采用NDI-200(海神號)神經(jīng)電檢診儀測量視覺事件相關(guān)電位P300Fz、Cz、Pz的潛伏期，波幅，反應(yīng)時等各項指標；采用意大利太空牌人體運動測試跑臺，在恒心率模式的卡路里模式下，分別記錄低強度、中強度、高強度三種運動模式的運動時間、MET值、最大攝氧量、心率、卡路里、平均速度等數(shù)據(jù)。同時在進行跑臺運動前后，，分別測量P300的各項指標，觀察不同處方要素組合的等量運動對認知電位P300影響。采用SPSS15.0for windows對所得數(shù)據(jù)進行描述性統(tǒng)計和推斷性統(tǒng)計；組內(nèi)差異顯著性檢驗采用重復(fù)測量設(shè)計的方差分析、配對T檢驗，結(jié)果均用平均值和標準差表示。 結(jié)果：①在不同運動強度且能耗量相等（200Cal）的情況下，大強度運動后較運動前相比Fz點P300潛伏期顯著性延長（P＜0.05）。②小強度運動后較運動前相比Pz點P300潛伏期顯著性延長（P＜0.05）。③大強度運動后較運動前相比Fz點P300波幅顯著性降低（P＜0.05）。④大強度運動后較運動前相比Pz點P300波幅顯著性降低（P＜0.05）。⑤小強度運動后較運動前相比Pz點P300反應(yīng)時極顯著性延長（P＜0.01）。⑥大強度運動后較運動前相比Pz點P300反應(yīng)時顯著性縮短（P＜0.01）。⑦中等強度的運動對各點P300的各指標均無不良影響。 結(jié)論：等量運動情況下，大強度運動和小強度運動對認知電位P300表現(xiàn)出負面的影響，體現(xiàn)在潛伏期延長、波幅降低、反應(yīng)時延長。中等強度的運動對各點P300的各指標均無不良影響，支持了中等強度的有氧運動對大腦的認知功能有促進的作用的觀點。與前人結(jié)果所不同是，這種倒U型趨勢不僅體現(xiàn)在P300波幅的變化上，也體現(xiàn)在P300潛伏期和反應(yīng)時的變化上。
[Abstract]:Objective: event-related potentials (ERP) reflect the electrophysiological changes of the brain in cognitive process, and the P300 component of event-related potentials is a major indicator of cognitive function. Predecessors have systematically studied the relationship between sports and cognitive function, but the conclusion is not consistent about the relationship between sports and cognitive function. The main elements of exercise prescription mainly refer to the type of movement, the intensity of movement, the duration of exercise and the frequency of movement. All the elements of the exercise prescription may affect the benefits of exercise and cognitive function. In the study of acute exercise, the parameters that are usually concerned are the intensity of motion and the duration of motion. Although a lot of researches on the effects of different exercise time and different exercise intensity on cognitive function have been carried out, but due to the lack of strict parameter control, it is difficult to explain whether the effects of exercise intensity parameters change or the difference in exercise volume. In terms of equal exercise volume, the influence of different exercise intensity on cognitive function, especially on event-related potentials, has not been reported. In order to further explore the effects of exercise intensity exercise under the condition of cognitive potential, the running machine, the persistence rate of movement, on the completion of the same energy consumption under the conditions of different exercise intensity assessment (low intensity, moderate intensity and high intensity) effects of exercise on cognitive P300.
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G804.2

【共引文獻】

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本文編號：1343696