本文關(guān)鍵詞：我國普通高校體育專業(yè)龍獅課程設(shè)置的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《湖南師范大學(xué)》 2006年

我國普通高校體育專業(yè)龍獅課程設(shè)置的研究

蔣代新  

【摘要】：隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和社會的全面進(jìn)步,舞龍舞獅運(yùn)動以其深刻的民族性、廣泛的群眾性以及普遍的健身娛樂功能逐漸滲透到社會的各個方面,普通高校體育專業(yè)為了適應(yīng)社會對龍獅人才的需求而紛紛開設(shè)龍獅課程,但筆者從龍獅課程現(xiàn)狀了解到,龍獅課程教學(xué)中普遍出現(xiàn)教學(xué)目的不明確、教學(xué)內(nèi)容較多而重點(diǎn)不明確、考試評價絕對化和單一化等問題導(dǎo)致了龍獅課程設(shè)置的自由化和隨意化,為促進(jìn)民族傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展、發(fā)揮龍獅課程在素質(zhì)教育中的作用、促進(jìn)龍獅運(yùn)動在高校體育教學(xué)中穩(wěn)步發(fā)展、協(xié)助體育總局社會體育指導(dǎo)中心加強(qiáng)對高校開設(shè)龍獅課程的指導(dǎo)而研究龍獅課程設(shè)置具有一定的理論與實(shí)際意義。 本文運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法與專家訪談法等方法,以我國普通高校體育專業(yè)龍獅課程設(shè)置為研究對象。研究認(rèn)為:龍獅課程是以模擬龍、獅動態(tài)動作和靜態(tài)造型為基本手段,以龍獅知識、技能和龍獅文化為主要內(nèi)容,以發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、合作能力、民族精神為主要目標(biāo)的體育實(shí)踐性課程;龍獅課程目標(biāo)是使學(xué)生了解龍獅運(yùn)動的特點(diǎn),傳承龍獅文化,掌握龍獅課程的基本理論知識、基本技術(shù)和基本技能,弘揚(yáng)民族精神,具備從事學(xué)校體育教育和社會體育活動指導(dǎo)所具備的龍獅教學(xué)、訓(xùn)練、組織的能力;龍獅課程內(nèi)容包括基本理論知識、基本技術(shù)、基本技能與能力等內(nèi)容,對不同學(xué)校、不同專業(yè)和學(xué)科的學(xué)生應(yīng)有不同的要求,即普通高校體育專業(yè)龍獅課程內(nèi)容設(shè)置分為基礎(chǔ)層次、鞏固提高層次和高級層次等三個教學(xué)層次;龍獅課程學(xué)習(xí)評價在評價內(nèi)容方面應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,在評價主體方面,既要重視教師對學(xué)生的評價,又要重視學(xué)生的自我評價、相互評價,在評價方法上既要注重過程評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,又要注重定量評價與定性評價相結(jié)合。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：G852.9
【目錄】：

中文摘要3-4

英文摘要4-7

1. 問題的提出7-16

1.1 選題的依據(jù)7-8

1.2 龍獅課程的價值8-10

1.3 文獻(xiàn)綜述10-16

2. 研究流程與研究方法16-20

2.1 研究流程16-17

2.2 研究方法17-20

3. 我國普通高校體育專業(yè)龍獅課程設(shè)置的研究20-43

3.1 我國普通高校體育專業(yè)龍獅課程設(shè)置的現(xiàn)狀與分析20-28

3.1.1 龍獅課程開設(shè)的基本情況20-22

3.1.2 龍獅課程目標(biāo)設(shè)置現(xiàn)狀與分析22-24

3.1.3 龍獅課程內(nèi)容設(shè)置現(xiàn)狀與分析24-26

3.1.4 龍獅課程學(xué)習(xí)評價現(xiàn)狀與分析26-28

3.2 我國普通高校體育專業(yè)龍獅課程設(shè)置28-43

3.2.1 龍獅課程設(shè)置的理論基礎(chǔ)28-30

3.2.2 龍獅課程目標(biāo)的設(shè)置30-34

3.2.3 龍獅課程內(nèi)容設(shè)置34-39

3.2.4 龍獅課程方法與組織39-41

3.2.5 龍獅課程學(xué)習(xí)評價41-42

3.2.6 教學(xué)基本條件42-43

4. 結(jié)論43-44

5. 結(jié)束語44-45

參考文獻(xiàn)45-49

附錄49-55

致謝55-56

湖南師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明56

湖南師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書56

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【引證文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：133437