本文關(guān)鍵詞：“領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”在高校乒乓球選項(xiàng)課中的實(shí)驗(yàn)研究

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【摘要】：“領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”一經(jīng)提出,就引起了國內(nèi)外許多專家學(xué)者的關(guān)注,經(jīng)過多年的實(shí)踐,現(xiàn)在已經(jīng)越來越完善。領(lǐng)會(huì)教學(xué)法更注重老師對(duì)課堂的掌控能力,從而讓老師在教學(xué)活動(dòng)中掌握較高的專業(yè)技能與基礎(chǔ),在了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上抓住訓(xùn)練的重點(diǎn)和難點(diǎn),為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本研究以“健康第一”為指導(dǎo)思想,依托“領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”來提高乒乓球選項(xiàng)課的趣味性和教學(xué)質(zhì)量,使不同程度的學(xué)生都能夠參與到乒乓球運(yùn)動(dòng)中展示自我,通過自己的努力體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的成功與樂趣,享受每一節(jié)體育課,更好地掌握體育的基本知識(shí)和基本技能,為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,注重體育教學(xué)方法的整體性效應(yīng),也改變了從技術(shù)開始教的傳統(tǒng)乒乓球教學(xué)方法,從乒乓球運(yùn)動(dòng)的整體特質(zhì)進(jìn)行審視,著重考慮怎樣教的問題,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的能力。本文主要采用了文獻(xiàn)資料、調(diào)查、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、邏輯分析等方法,通過用領(lǐng)會(huì)教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)法進(jìn)行對(duì)比的教學(xué)實(shí)驗(yàn)的大量數(shù)據(jù),對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析處理,得出以下結(jié)論:(1)領(lǐng)會(huì)教學(xué)法在乒乓球教學(xué)過程中可以達(dá)到運(yùn)動(dòng)參與的目標(biāo)。領(lǐng)會(huì)教學(xué)法先讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂,改變體育態(tài)度,促使積極體育行為,最終形成良好體育習(xí)慣,與傳統(tǒng)教學(xué)法相比有著明顯的優(yōu)勢。(2)領(lǐng)會(huì)教學(xué)法在乒乓球教學(xué)過程中可以達(dá)到運(yùn)動(dòng)技術(shù)的目標(biāo)。領(lǐng)會(huì)教學(xué)法通過反復(fù)的教學(xué)比賽,讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足,有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的熱情,在教授學(xué)生技術(shù)動(dòng)作方面優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)方法。(3)領(lǐng)會(huì)教學(xué)法在乒乓球教學(xué)過程中基本達(dá)到提高身體素質(zhì)的目標(biāo)。領(lǐng)會(huì)教學(xué)法通過調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,形成體育鍛煉的大環(huán)境,全面提高基本身體能力。(4)領(lǐng)會(huì)教學(xué)法在乒乓球教學(xué)過程中基本達(dá)到心理健康和社會(huì)參與的目標(biāo)。領(lǐng)會(huì)教學(xué)法通過比賽增強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位,促進(jìn)學(xué)生之間交流,將體育變成有效交流溝通的橋梁,使學(xué)生們認(rèn)知結(jié)構(gòu)逐步完善,提高社會(huì)參與。
【學(xué)位授予單位】：牡丹江師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G846-4

【引證文獻(xiàn)】

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王建設(shè);劉康超;;領(lǐng)會(huì)教學(xué)法的特點(diǎn)及應(yīng)用[A];《體育科研》2002年第3期（總第87期）[C];2002年

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本文編號(hào)：1230874