本文關(guān)鍵詞：體育院校與商業(yè)性體操俱樂部資源共享問題的研究

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【摘要】：本研究以體育院校和商業(yè)性體操俱樂部的資源共享問題為研究對(duì)象,以北京市三所體育院校、國內(nèi)知名的商業(yè)性體操俱樂部為重點(diǎn)調(diào)查對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法,對(duì)北京市三所體育院校和商業(yè)性體操俱樂部體操相關(guān)資源進(jìn)行了廣泛細(xì)致的調(diào)查,全面分析了體育院校和商業(yè)性體操俱樂部的資源特點(diǎn),闡明了體育院校與商業(yè)性體操俱樂部進(jìn)行資源共享的必要性、可能性和可行性路徑,旨在為體育院校體操專業(yè)更好的開展、體操俱樂部的持續(xù)健康發(fā)展提供理論參考；本研究得出以下主要結(jié)論：1.初步提出“商業(yè)性體操俱樂部”概念,商業(yè)性體操俱樂部是指由發(fā)起人自發(fā)成立并經(jīng)相關(guān)政府部門核準(zhǔn)登記,依法獨(dú)立的經(jīng)營以體操項(xiàng)目為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。2.體育院校與商業(yè)性體操俱樂部進(jìn)行資源共享對(duì)于體育院校體操專業(yè)的開展、體操俱樂部的長期發(fā)展、競技體操和大眾體操的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展等方面均大有裨益。3.政策支持和全民健身的社會(huì)環(huán)境、體育院校和商業(yè)性體操俱樂部資源的互補(bǔ)性需求、現(xiàn)存的簡單合作形式、雙方強(qiáng)烈的資源共享意向等均證明體育院校與商業(yè)性體操俱樂部存在資源共享的可能性。4.體育院校與商業(yè)性體操俱樂部可共享的資源主要包括人力資源、課程資源、場館與器械資源、信息資源等,其中人力資源作為主要的共享資源又包括體育院校體操教師、體操專項(xiàng)學(xué)生、俱樂部管理者、教練員等。5.將體育院校與商業(yè)性體操俱樂部資源共享的途徑總結(jié)如下：(1)人力資源共享的途徑主要有以下幾方面：俱樂部管理者對(duì)體育院校學(xué)生開展俱樂部運(yùn)營管理與人才招聘的知識(shí)講座；非體育院校教練員與體育院校學(xué)生在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)的互通有無；體育院校教師擔(dān)任俱樂部教練員體操教學(xué)的培訓(xùn)師,俱樂部會(huì)員的體操科普知識(shí)客座教授,開展體操相關(guān)的科研攻關(guān)與指導(dǎo),俱樂部參賽時(shí),擔(dān)任指導(dǎo)教練；體育院校學(xué)生兼職體操俱樂部教練員,同時(shí)體育院校也為俱樂部其它崗位提供了優(yōu)秀的人才儲(chǔ)備。(2)課程資源共享的途徑主要有：對(duì)體院學(xué)生開展青少年娛樂性體操(快樂體操)課程的指導(dǎo)與培訓(xùn),面對(duì)不同客戶群體交流與服務(wù)方式,針對(duì)不同個(gè)體設(shè)計(jì)動(dòng)作與動(dòng)作指導(dǎo)技能等；體育院校體操課程可提供教案的共同研發(fā)設(shè)計(jì),為俱樂部非專業(yè)教練員提供再學(xué)習(xí)場所等。(3)場館與器械資源共享的途徑主要有：俱樂部為在校學(xué)生提供校外實(shí)踐或?qū)嵙?xí)基地；體育院校提供場館租賃、俱樂部冠名、俱樂部連鎖等。
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G83

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