本文關(guān)鍵詞：體育教育專業(yè)《跳繩運(yùn)動(dòng)》教材內(nèi)容設(shè)計(jì)的研究

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【摘要】：跳繩作為傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在我國有著悠久的歷史,新興的花樣跳繩集大眾性和競技性于一體,更是一項(xiàng)深受青少年和人民群眾喜愛的體育項(xiàng)目。在教育部《關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》文件精神的指導(dǎo)下,2009年起,我國體育學(xué)院陸續(xù)開始了跳繩運(yùn)動(dòng)校本課程的建設(shè),本文依據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)課程方案》的培養(yǎng)目標(biāo),進(jìn)行了跳繩運(yùn)動(dòng)教材教學(xué)內(nèi)容建設(shè)的研究,旨在為編寫出具有跳繩運(yùn)動(dòng)教學(xué)獨(dú)特風(fēng)格的理論和實(shí)踐教材,從而完善和豐富課程資源,以適應(yīng)體育教育專業(yè)“一專多能”應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)提供幫助。本研究主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法,了解和掌握跳繩運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀和發(fā)展,分析現(xiàn)有跳繩運(yùn)動(dòng)教材的編寫目的、特色以及優(yōu)缺點(diǎn)。采用專家訪談法、比較分析法,論證了體育教育專業(yè)《跳繩運(yùn)動(dòng)》教材教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形式的意見。得出以下結(jié)論。1、現(xiàn)有的跳繩教材編寫指導(dǎo)思想遵循“健康第一”的學(xué)校體育指導(dǎo)理念。因跳繩項(xiàng)目內(nèi)容豐富、形式多樣,并具有獨(dú)特的鍛煉價(jià)值,對學(xué)校體育課程的完善具有促進(jìn)作用。2、現(xiàn)有跳繩教材多為校本課程教材,分為“高�！卑婧汀爸行W(xué)”版兩種體系,跳繩教材的數(shù)量和質(zhì)量都有待增加和提高。各版本內(nèi)容均包括理論和實(shí)踐兩方面,章節(jié)內(nèi)容基本滿足教學(xué)需要。但是,存在著諸如教材內(nèi)容的同質(zhì)性和呈現(xiàn)形式的趨同性,多為傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材,僅有一本為書配光碟,不足以跳繩運(yùn)動(dòng)、尤其是花樣跳繩繁多復(fù)雜的動(dòng)作有效呈現(xiàn)。3、體育教育專業(yè)《跳繩運(yùn)動(dòng)》教材的教學(xué)內(nèi)容要突出科學(xué)性、大眾性和普及性。教學(xué)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)方面研究著重突出了跳繩運(yùn)動(dòng)的教育功能、健身功能和體育功能,以突出教材的實(shí)用性和適用性,以滿足跳繩運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)教師、學(xué)生的教學(xué)需要,以利于我國體育院校體育教育專業(yè)“一專多能”應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。4、本研究的創(chuàng)新之處,擬將在傳統(tǒng)的紙質(zhì)書基礎(chǔ)上,探索融入現(xiàn)代科技多媒體技術(shù)的運(yùn)用。鑒于跳繩運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的豐富性和形式的多樣性,在呈現(xiàn)形式上,強(qiáng)調(diào)以情境式和范例式來呈現(xiàn)。既保持傳統(tǒng)教材的體例,又在交互體驗(yàn)方面,采用掃描二維碼技術(shù)進(jìn)入網(wǎng)上教材,通過大量的音頻、視頻、動(dòng)畫注解紙質(zhì)書的內(nèi)容,便于更為直觀和便捷地使用本書。
【學(xué)位授予單位】：成都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G898.1-4

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本文編號：1147901