本文關(guān)鍵詞：影響“東三省”師范類高校體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n教學(xué)質(zhì)量的因素分析

  更多相關(guān)文章： 高校 網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n 教學(xué)質(zhì)量

【摘要】：學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,人才培養(yǎng)的方向受經(jīng)濟(jì)體制和結(jié)構(gòu)調(diào)整的制約。隨著近年來(lái),我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)展,網(wǎng)球以自身獨(dú)有的魅力,深受我國(guó)眾多運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者的喜愛(ài)[1]。在社會(huì)需要大批網(wǎng)球?qū)I(yè)知識(shí)技能和教學(xué)能力人才推動(dòng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的背景下,我國(guó)各高校體育教育專業(yè)中陸續(xù)開(kāi)設(shè)了以培養(yǎng)網(wǎng)球師資人才為目的網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n程。但通過(guò)近年來(lái)的效果看,并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。究其根源,與各高校專修課的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題有很大關(guān)系。教學(xué)質(zhì)量是培養(yǎng)人才的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量是各高校解決當(dāng)前問(wèn)題永恒的主題[2]。本研究采用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法、訪談法、分層次分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等,對(duì)高校體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)條件、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法四大方面進(jìn)行調(diào)查研究,通過(guò)整理分析后,探究影響高校體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n教學(xué)質(zhì)量的因素,具體研究結(jié)果如下:1.從4所高校網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n的教學(xué)大綱設(shè)置入手,發(fā)現(xiàn)其大綱本身對(duì)網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n教學(xué)目標(biāo)的具體內(nèi)容設(shè)置就存在培養(yǎng)目標(biāo)不明確的現(xiàn)象,導(dǎo)致許多網(wǎng)球教師在開(kāi)展網(wǎng)球教學(xué)活動(dòng)時(shí),缺乏明確目標(biāo)指導(dǎo),片面的培養(yǎng)學(xué)生能力。2.在教學(xué)師資條件中,發(fā)現(xiàn)部分教師原始專項(xiàng)非網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng),這些教師在從事教學(xué)工作中,存在受原始專項(xiàng)的負(fù)遷移影響,以及對(duì)網(wǎng)球教學(xué)方法、課程結(jié)構(gòu)、技戰(zhàn)術(shù)掌握和理論知識(shí)等方面認(rèn)識(shí)出現(xiàn)一定的誤區(qū)。而剛參加工作的許多教師中,又由于工作時(shí)間短,教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)明顯薄弱;在教學(xué)硬件條件中,又發(fā)現(xiàn)4所高校普遍存在專修課教學(xué)場(chǎng)地與用球緊張的問(wèn)題,這是由于高校網(wǎng)球場(chǎng)地本身數(shù)量有限,且一些場(chǎng)地設(shè)施沒(méi)有及時(shí)得到合理的管理和維護(hù);而在教學(xué)用球方面,只有極少學(xué)校為專修課提供,但還是無(wú)法保障教學(xué)實(shí)際的需求。3.高校網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n教材主要以國(guó)家編制的教材為主;在教學(xué)內(nèi)容的選擇方面,高校教師對(duì)網(wǎng)球基礎(chǔ)理論知識(shí)的指導(dǎo)作用重視程度不夠;高校開(kāi)設(shè)網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n的學(xué)期不同,導(dǎo)致總學(xué)時(shí)有所差異,但在教學(xué)內(nèi)容的安排順序上都遵循由易到難、承上啟下和教與練相結(jié)合的原則。4.每個(gè)教學(xué)方法都有自身獨(dú)有的作用,在網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n教學(xué)中,不能只局限于一種或幾種方法。教師要科學(xué)運(yùn)用網(wǎng)球教學(xué)方法,首先要全面的認(rèn)識(shí)每一種教學(xué)方法的具體內(nèi)容及其作用。正確實(shí)施運(yùn)用方法的時(shí)機(jī),有助于學(xué)生迅速掌握網(wǎng)球技能、發(fā)展身體素質(zhì)和建立正確的條件反射,而且適時(shí)調(diào)整采用更多的方法手段可以提高課堂氛圍。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G845-4

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳正,劉青,唐小林,夏成生;中外優(yōu)秀網(wǎng)球女雙選手技戰(zhàn)術(shù)及打法特點(diǎn)的比較研究[J];成都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年05期

2 陳正;;我國(guó)男子網(wǎng)球的實(shí)力現(xiàn)狀、形勢(shì)及應(yīng)對(duì)措施[J];成都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

3 馬順江;楊潔;董久奎;;多媒體在體育院(系)網(wǎng)球?qū)＿x課教學(xué)中的應(yīng)用[J];孝感學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

4 田莊;陶志翔;;我國(guó)城市網(wǎng)球消費(fèi)者滿意度的實(shí)證研究——以北京市網(wǎng)球場(chǎng)館為例[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2011年12期

5 蘇煥龍;;影響中國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球職業(yè)化的因素解釋[J];當(dāng)代體育科技;2013年18期

6 姚昆;網(wǎng)球移民面面觀[J];網(wǎng)球天地;2005年08期

7 王虹;奧運(yùn)園地:網(wǎng)球[J];少兒科技博覽;2005年10期

8 蘭斯凱;;網(wǎng)球初學(xué)者應(yīng)注意的四種傷病[J];中國(guó)學(xué)校體育;2007年06期

9 劉青;田園;;中國(guó)網(wǎng)壇10大焦點(diǎn)問(wèn)題——“中國(guó)網(wǎng)球的現(xiàn)狀與未來(lái)”理論研討會(huì)實(shí)記[J];網(wǎng)球天地;2008年02期

10 張丹;王宙;;天津:網(wǎng)球這樣煉成[J];網(wǎng)球俱樂(lè)部;2010年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 劉亞;姜富生;;遼寧省網(wǎng)球項(xiàng)目“十二屆全運(yùn)會(huì)”備戰(zhàn)策略研究[A];第九屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(3)[C];2011年

2 樊云彩;;第十一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)網(wǎng)球混雙比賽技戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計(jì)分析與評(píng)價(jià)[A];第6屆全國(guó)青年體育科學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

3 殷小川;蔣宏偉;張忠秋;謝昭;余麗橋;陳莉;宋薇;王光和;陳啟民;陳亞林;;國(guó)家網(wǎng)球隊(duì)備戰(zhàn)2008奧運(yùn)會(huì)心理科技攻關(guān)與服務(wù)綜合研究[A];中華人民共和國(guó)第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編[C];2009年

4 梁高亮;;舉國(guó)體制背景下我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球職業(yè)化改革成效及完善對(duì)策[A];第九屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(3)[C];2011年

5 岳海鵬;劉青;陳亞林;唐小林;陳正;;網(wǎng)球女子雙打比賽制勝規(guī)律的初步研究[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（二）[C];2004年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 早報(bào)記者 朱軼;極端金牌主義 裹挾下的廣東網(wǎng)球[N];東方早報(bào);2012年

2 深圳特區(qū)報(bào)記者 吳孟菲;深圳,見(jiàn)證中國(guó)網(wǎng)球新力量[N];深圳特區(qū)報(bào);2013年

3 本報(bào)記者 耿輝;河北網(wǎng)球蓄勢(shì)待發(fā)[N];河北日?qǐng)?bào);2005年

4 王泓超;中國(guó)網(wǎng)球崛起之謎[N];經(jīng)濟(jì)觀察報(bào);2004年

5 黃心豪 汪從飛;網(wǎng)球加強(qiáng)備戰(zhàn)奧運(yùn)科研力度[N];中國(guó)體育報(bào);2006年

6 本報(bào)記者 張耀光;網(wǎng)球發(fā)展：遵循共性 探索個(gè)性[N];中國(guó)體育報(bào);2009年

7 余家明　鄧端超;網(wǎng)球,京山叫響全國(guó)的一張名片[N];中國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)報(bào);2011年

8 李素芳　郭峗;我市實(shí)現(xiàn)網(wǎng)球項(xiàng)目金牌零突破[N];陽(yáng)泉日?qǐng)?bào);2014年

9 許立群;網(wǎng)球：選準(zhǔn)突破口[N];人民日?qǐng)?bào);2004年

10 伽藍(lán);中國(guó)網(wǎng)球人才群　生于2008？[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李成萬(wàn);影響“東三省”師范類高校體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n教學(xué)質(zhì)量的因素分析[D];遼寧師范大學(xué);2015年

2 楊丹;中國(guó)網(wǎng)球項(xiàng)目主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情報(bào)信息系統(tǒng)的構(gòu)建分析[D];北京體育大學(xué);2007年

3 孫文兵;我國(guó)網(wǎng)球教練員培訓(xùn)體系的現(xiàn)狀及對(duì)策[D];北京體育大學(xué);2008年

4 高晨辰;當(dāng)代中國(guó)網(wǎng)球社會(huì)影響力研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年

5 謝青青;轉(zhuǎn)型期我國(guó)國(guó)家網(wǎng)球隊(duì)組織管理體制的矛盾與沖突及其對(duì)策研究[D];北京體育大學(xué);2010年

6 樊春光;靈敏性身體素質(zhì)對(duì)學(xué)習(xí)網(wǎng)球底線抽擊技術(shù)的影響研究[D];河北師范大學(xué);2011年

7 吳璇;重慶市網(wǎng)球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2010年

8 焦龍;遼寧省中小學(xué)網(wǎng)球項(xiàng)目開(kāi)展現(xiàn)狀及培養(yǎng)的對(duì)策研究[D];吉林體育學(xué)院;2015年

9 白健男;網(wǎng)球難言技術(shù)有效傳遞策略研究[D];沈陽(yáng)體育學(xué)院;2012年

10 錢鳴嘉;影響大連市普通高校網(wǎng)球選修課教學(xué)質(zhì)量的因素分析[D];遼寧師范大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：1140691