本文關(guān)鍵詞：北京市高等院校體育教師激勵(lì)機(jī)制研究

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【摘要】：體育教育在高等教育體系中扮演著必不可少的角色,對(duì)培養(yǎng)全方位的綜合素質(zhì)人才有著其他學(xué)科無可替代的作用。體育教育要發(fā)展,作為體育教學(xué)一線的高等院校體育教師隊(duì)伍的建設(shè)尤為重要。因此,本文以北京高等院校為研究樣本,著力于分析當(dāng)前高等院校(非體育類)體育教師的激勵(lì)機(jī)制,試圖發(fā)現(xiàn)當(dāng)前激勵(lì)機(jī)制所存在的問題和癥結(jié),并提出建設(shè)性意見。以期為改善當(dāng)前高等院校體育教師的激勵(lì)機(jī)制產(chǎn)生積極影響。本文通過抽取北京市10所普通高等院校的體育教師激勵(lì)機(jī)制為研究對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法等,對(duì)高等院校體育教師的激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行了分析研究。通過調(diào)查問卷分析的結(jié)果分析當(dāng)前高校體育教師的激勵(lì)機(jī)制的種類及實(shí)際的作用效果。再綜合經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)分析當(dāng)前高校體育教師激勵(lì)機(jī)制的問題及產(chǎn)生的原因。經(jīng)過上述精心設(shè)計(jì)的研究方案,本文得出以下結(jié)論：第一,目前北京市非體育類高等院校體育教師對(duì)學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制滿意度不高；第二,目前激勵(lì)機(jī)制存在的問題主要有：激勵(lì)手段單一、教師自主權(quán)缺失、缺乏淘汰機(jī)制、績效評(píng)估體系不完善、體育教師地位偏低等。第三,本文認(rèn)為北京市高校體育教師激勵(lì)難題的原因在于體育教師與學(xué)校之間存在“委托一代理”關(guān)系以及體育教師身份的特殊性。經(jīng)過分析調(diào)查問卷反映的實(shí)際問題和產(chǎn)生原因,本文嘗試提出如下建議：第一,明確高校對(duì)體育教師的激勵(lì)目標(biāo)；第二,滿足最優(yōu)激勵(lì)機(jī)制的兩個(gè)條件：第三,改善提拔-晉升途徑；第四,完善人事制度安排；第五,構(gòu)建體育教師情感激勵(lì)機(jī)制。本文嘗試通過以上建議優(yōu)化北京市高等院校體育教師的激勵(lì)機(jī)制,提升體育教師的工作積極性和滿意度,促進(jìn)我國高校體育教育工作的健康發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：高校 體育教師 激勵(lì)機(jī)制
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G807.4;G645.1
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 1. 前言10-11
• 1.1 選題依據(jù)10-11
• 2. 文獻(xiàn)綜述11-14
• 2.1 明確高校教師的需要11
• 2.2 構(gòu)建高校教師激勵(lì)機(jī)制的重要性11-12
• 2.3 高校教師激勵(lì)機(jī)制存在的問題12
• 2.4 構(gòu)建高校教師激勵(lì)機(jī)制應(yīng)遵循的原則12
• 2.5 關(guān)于改進(jìn)我國高校體育教師激勵(lì)機(jī)制的研究12-14
• 3. 研究對(duì)象與研究方法14-17
• 3.1 研究對(duì)象14
• 3.2 研究方法14-17
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法14
• 3.2.2 問卷調(diào)查法14-16
• 3.2.3 專家訪談法16
• 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法16
• 3.2.5 邏輯分析法16-17
• 4. 研究結(jié)果與分析17-26
• 4.1 當(dāng)前北京高等院校體育教師激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀17-18
• 4.2 當(dāng)前北京市高等院校體育教師激勵(lì)機(jī)制存在的缺陷與問題18-22
• 4.2.1 激勵(lì)手段18-19
• 4.2.2 高校管理中的行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的影響19
• 4.2.3 高校人事管理體制的影響19-20
• 4.2.4 績效考核評(píng)估體系20-21
• 4.2.5 非體育院校中體育教師的狀況21-22
• 4.3 高校體育教師激勵(lì)問題的原因探究22-23
• 4.4 當(dāng)前北京市高等院校體育教師激勵(lì)機(jī)制的改進(jìn)措施23-26
• 4.4.1 明確高校對(duì)體育教師的激勵(lì)目標(biāo)23
• 4.4.2 滿足最優(yōu)激勵(lì)機(jī)制的兩個(gè)條件23-25
• 4.4.3 改善當(dāng)前北京市高校體育教師的提拔—晉升途徑25
• 4.4.4 改善當(dāng)前北京市高校體育教師的人事管理制度25-26
• 4.4.5 構(gòu)建教師情感激勵(lì)機(jī)制26
• 5. 結(jié)論與建議26-28
• 5.1 結(jié)論26-27
• 5.2 建議27-28
• 致謝28-29
• 參考文獻(xiàn)29-31
• 附錄131-34
• 附錄234-36
• 個(gè)人簡歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果36

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