發(fā)布時(shí)間：2017-10-30 03:21

  本文關(guān)鍵詞：情緒對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員道德判斷影響的實(shí)驗(yàn)研究

  更多相關(guān)文章： 運(yùn)動(dòng)員 運(yùn)動(dòng)道德判斷 情緒

【摘要】：道德判斷的認(rèn)知和情緒加工機(jī)制一直備受爭(zhēng)議,以皮亞杰和科爾伯格為代表的心理學(xué)家堅(jiān)信認(rèn)知能力的發(fā)展與提高是影響個(gè)體道德判斷的主要因素,直到2001年,海特(Hadit)正式提出了社會(huì)直覺(jué)模型,強(qiáng)調(diào)了情緒對(duì)道德判斷的重要作用。此后,格林提出了著名的雙加工模型理論,認(rèn)為道德判斷應(yīng)蘊(yùn)含情緒和認(rèn)知兩種加工過(guò)程,這一理論得到了眾多近現(xiàn)代學(xué)者的青睞,并以此為理論依據(jù)作出了大量的實(shí)證研究。大量的研究成果表明個(gè)體作出道德判斷的過(guò)程情緒和認(rèn)知兼而有之,區(qū)別在于個(gè)體面臨不同情境時(shí)所作出的道德判斷更趨向于哪一種機(jī)制占主導(dǎo),這與個(gè)體已有的道德觀念、道德認(rèn)識(shí)以及情境的不同均有關(guān)聯(lián)。伴隨著競(jìng)技體育的蓬勃發(fā)展,運(yùn)動(dòng)道德問(wèn)題日益突出,而道德判斷作為衡量運(yùn)動(dòng)員道德發(fā)展的重要因素應(yīng)受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注。運(yùn)動(dòng)員面臨不同運(yùn)動(dòng)道德情境作出道德判斷的差異以及情緒對(duì)這些情境下作出判斷的影響都應(yīng)當(dāng)作為我們研究運(yùn)動(dòng)員道德判斷的重要內(nèi)容。為此,本研究采用實(shí)驗(yàn)研究的方法探討不同情緒狀態(tài)對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員道德判斷的影響。隨機(jī)選取20名本校體育專業(yè)的研究生實(shí)驗(yàn),分別選取最具代表性的三個(gè)視頻短片作為后續(xù)正式實(shí)驗(yàn)情緒誘發(fā)的素材,并編制了運(yùn)動(dòng)情境下的道德判斷材料。選取70名福建省運(yùn)動(dòng)員作為施測(cè)對(duì)象,采用問(wèn)卷發(fā)放的形式選定最為合適的素材作為實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)道德判斷任務(wù)材料。最終對(duì)86名上海市運(yùn)動(dòng)員采用3(情緒狀態(tài)：不愉快情緒、愉快情緒和平靜情緒)×3(運(yùn)動(dòng)情境類型：使用興奮劑類、消極比賽類、惡意犯規(guī)類)×2(卷入類型：個(gè)人卷入、非個(gè)人卷入)的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。運(yùn)動(dòng)員對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的六個(gè)運(yùn)動(dòng)道德情境作出道德判斷的選擇及反應(yīng)時(shí)情況。情緒狀態(tài)為組間變量,運(yùn)動(dòng)情境類型與卷入類型均為組內(nèi)變量,因變量的指標(biāo)包括被試作出判斷選擇(“會(huì)”與“不會(huì)”)的頻數(shù)和反應(yīng)時(shí)間。研究結(jié)果如下：1.情緒對(duì)個(gè)人卷入惡意犯規(guī)運(yùn)動(dòng)道德判斷的選擇影響顯著(χ2值為6.859,p0.05)；2.情緒對(duì)不同運(yùn)動(dòng)道德情境作出判斷的反應(yīng)時(shí)影響不顯著,但不同運(yùn)動(dòng)道德情境之間的反應(yīng)時(shí)差異顯著(F(5,415)=23.577,p0.01)；3.反應(yīng)時(shí)在卷入與否惡意犯規(guī)情境的判斷中差異顯著(F(1.83)=5.623,p0.05)；反應(yīng)時(shí)在卷入與否消極比賽情境的判斷中差異顯著(F(1.83)=43.864,p0.01)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論如下：1.處于憤怒情緒下的被試,在面臨個(gè)人類型惡意犯規(guī)運(yùn)動(dòng)道德情境時(shí),作出了更多傷害他人的選擇。2.被試在個(gè)人類型惡意犯規(guī)運(yùn)動(dòng)情境中作出道德判斷判斷的反應(yīng)時(shí)顯著快于非個(gè)人情境；但是,個(gè)人類型消極比賽運(yùn)動(dòng)情境作出道德判斷的反應(yīng)時(shí)要顯著慢于非個(gè)人情境。被試對(duì)不同運(yùn)動(dòng)情境作出道德判斷的反應(yīng)時(shí)不同,其中,面對(duì)個(gè)人類型消極比賽運(yùn)動(dòng)情境的反應(yīng)時(shí)最長(zhǎng),而個(gè)人類型惡意犯規(guī)運(yùn)動(dòng)情境的反應(yīng)時(shí)最短。
【關(guān)鍵詞】：運(yùn)動(dòng)員 運(yùn)動(dòng)道德判斷 情緒
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G804.8
【目錄】：

• 中文摘要2-4
• Abstract4-6
• 中文文摘6-12
• 文獻(xiàn)綜述12-24
• 1 道德判斷概述12-15
• 1.1 道德判斷的概念12-13
• 1.2 道德判斷的影響因素13
• 1.3 道德判斷的理論發(fā)展13-15
• 1.4 道德判斷的研究方法15
• 2 情緒的概述15-16
• 2.1 情緒的定義及分類15-16
• 2.2 情緒的研究范式16
• 3 情緒與道德判斷的研究16-18
• 3.1 一般情緒狀態(tài)與道德判斷的研究16-17
• 3.2 道德情緒與道德判斷的研究17-18
• 4 運(yùn)動(dòng)員道德判斷的研究18-24
• 4.1 年齡、性別、教育與運(yùn)動(dòng)道德判斷18-20
• 4.2 運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員道德判斷差異的研究20-21
• 4.3 體育領(lǐng)域道德判斷測(cè)驗(yàn)的開發(fā)21-22
• 4.4 青少年運(yùn)動(dòng)員道德判斷階段的探究22-24
• 第一章 問(wèn)題的提出與研究設(shè)計(jì)24-28
• 1 問(wèn)題的提出24-25
• 2 研究目的25-26
• 3 研究假設(shè)26
• 4 研究意義26-27
• 4.1 理論意義26
• 4.2 實(shí)踐意義26-27
• 5 研究方法和研究過(guò)程27-28
• 5.1 研究方法27
• 5.2 研究過(guò)程27-28
• 第二章 情緒誘發(fā)材料的選取28-32
• 1 研究背景28
• 2 研究目的28
• 3 研究方法28-30
• 3.1 情緒誘發(fā)素材的搜集28-29
• 3.2 情緒自評(píng)量表的確定29
• 3.3 被試29
• 3.4 施測(cè)過(guò)程29-30
• 3.5 統(tǒng)計(jì)處理30
• 4 結(jié)果與分析30-32
• 第三章 運(yùn)動(dòng)道德判斷任務(wù)材料的選取32-40
• 1 研究背景32
• 2 研究目的32
• 3 研究方法32-35
• 3.1 初始材料的來(lái)源32-33
• 3.2 初始材料的整理與歸類33
• 3.3 運(yùn)動(dòng)道德判斷材料的編寫與討論33-34
• 3.4 運(yùn)動(dòng)道德判斷任務(wù)材料的檢驗(yàn)與修訂34-35
• 3.4.1 被試35
• 3.4.2 施測(cè)方法35
• 3.4.3 施測(cè)時(shí)間35
• 3.4.4 統(tǒng)計(jì)處理35
• 4 結(jié)果與分析35-38
• 5 運(yùn)動(dòng)道德判斷任務(wù)材料的確定38-40
• 第四章 情緒對(duì)運(yùn)動(dòng)道德判斷影響的實(shí)驗(yàn)研究40-54
• 1 前言40-41
• 2 研究方法41-44
• 2.1 被試41-42
• 2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)42
• 2.3 實(shí)驗(yàn)材料42
• 2.3.1 正式實(shí)驗(yàn)材料42
• 2.3.2 三種情緒誘發(fā)視頻材料42
• 2.3.3 情緒自評(píng)量表42
• 2.4 實(shí)驗(yàn)程序42-44
• 3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果44-49
• 3.1 情緒誘發(fā)成功與否的檢驗(yàn)44-45
• 3.2 情緒對(duì)運(yùn)動(dòng)道德情境的選擇影響45-46
• 3.3 情緒對(duì)運(yùn)動(dòng)道德情境的反應(yīng)時(shí)影響46-47
• 3.4 情緒對(duì)不同類型運(yùn)動(dòng)道德判斷的選擇影響47-48
• 3.5 情緒對(duì)不同類型運(yùn)動(dòng)道德判斷的反應(yīng)時(shí)影響48-49
• 4 討論49-54
• 4.1 視頻短片誘發(fā)情緒的有效性49-50
• 4.2 情緒對(duì)運(yùn)動(dòng)道德判斷的選擇影響分析50-51
• 4.3 情緒對(duì)運(yùn)動(dòng)道德判斷的反應(yīng)時(shí)影響分析51-53
• 4.3.1 情緒對(duì)運(yùn)動(dòng)道德情境的反應(yīng)時(shí)影響分析51-52
• 4.3.2 情緒對(duì)不同類型運(yùn)動(dòng)道德判斷的反應(yīng)時(shí)影響分析52-53
• 4.4 兩因變量指標(biāo)結(jié)果不一致的分析53-54
• 4.4.1 統(tǒng)計(jì)學(xué)和方法論角度53
• 4.4.2 “認(rèn)知失調(diào)”角度53-54
• 第五章 總結(jié)論54-56
• 第六章 本研究的創(chuàng)新與不足56-58
• 6.1 本研究的創(chuàng)新之處56
• 6.2 本研究的不足之處與未來(lái)展望56-58
• 附錄158-60
• 附錄260-64
• 附錄364-68
• 附錄468-70
• 附錄570-76
• 參考文獻(xiàn)76-80
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果80-82
• 致謝82-84
• 索引84-86
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷86-88

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王s誦，

本文編號(hào)：1115892