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優(yōu)秀乒乓球運動員上手技術對得分影響的研究

發(fā)布時間:2017-10-22 19:17

  本文關鍵詞:優(yōu)秀乒乓球運動員上手技術對得分影響的研究


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【摘要】:本研究采用三段指標評估、數(shù)理統(tǒng)計、文獻綜述、錄像觀察等研究方法,選取四名優(yōu)秀乒乓球運動員馬龍、許聽、丁寧、劉詩雯在近兩年參加國際及國內重要的比賽中,各8場比賽錄像進行分析、研究、歸納、總結。將技術統(tǒng)計具體到每一個回合每一拍,進而統(tǒng)計每名選手在8場比賽中先上手的技術、次數(shù)、位置、階段以及先上手的效果,并對先上手進行關系分析,并從不同的角度與層次對四名選手的打法類型和技戰(zhàn)術特點進行比較,從而分析出馬龍、許昕、丁寧、劉詩雯在比賽中技戰(zhàn)術運用的情況。通過優(yōu)秀運動員的實證研究,更加科學明確的探究出乒乓球上手技戰(zhàn)術對比賽勝負效果的評估。研究目的在于豐富乒乓球技戰(zhàn)術理論體系,為大眾乒乓球學習者提供簡要地乒乓球技戰(zhàn)術運用的入門資料,為乒乓球教練員提供乒乓球技戰(zhàn)術訓練的理論支持,為乒乓球運動員在競技比賽中取得獲勝提供參考。通過研究,得出以下結論:1.我國優(yōu)秀運動員上手集中在前三板,上手越多得分越高;上手效果好,上手后直接得分多于上手后混合組合得分。2.馬龍的正手上手技術使用較多,技戰(zhàn)術組合運用的穩(wěn)定性強,通常側身搶攻得分多于反手上手。3.許昕利用正手上手進攻能力強,直接得分較多。臺內短球多采用擺短技術,側身發(fā)力拉直線是他得分的關鍵點,在前三板上手中,上手使用越多,得分越多。4.丁寧反手上手得分率一般,接發(fā)球主要以劈長擺短后的進攻為主要得分手段,丁寧相持段的左右轉換銜接較好,能力突出,通過打開落點調動對手。5.劉詩雯發(fā)球搶攻戰(zhàn)術運用的較好,上手積極主動,正手上手后以快速的擺速連續(xù)進攻是其重要得分點。6.女子運動員正手拉技術的使用頻數(shù)和得分頻數(shù)高于男子運動員,女子運動員反手臺內上手得分率較低,男子運動員反手擰為比賽結果帶來積極影響。
【關鍵詞】:乒乓球 上手 技戰(zhàn)術組合
【學位授予單位】:北京體育大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2016
【分類號】:G846
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • ABSTRACT5-9
  • 1 前言9-15
  • 1.1 選題依據(jù)9
  • 1.2 文獻綜述9-15
  • 1.2.1 有關乒乓球技戰(zhàn)術量化的研究方法9-11
  • 1.2.2 國內有關積極主動上手的文章11-13
  • 1.2.3 有關馬龍、許聽、劉詩雯、丁寧技戰(zhàn)術特征的研究13-15
  • 2 研究對象與方法15-18
  • 2.1 研究對象15
  • 2.2 研究方法15-18
  • 2.2.1 文獻資料法15-16
  • 2.2.2 錄像觀察法16-17
  • 2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法17
  • 2.2.4 邏輯分析法17-18
  • 3 結果與分析18-56
  • 3.1 馬龍上手技術對比賽得分的影響18-27
  • 3.1.1 馬龍總的上手使用率和得分率分析18-22
  • 3.1.2 馬龍正手上手技術對比賽得分的影響22-25
  • 3.1.3 馬龍反手上手技術對比賽得分的影響25-27
  • 3.2 許昕上手技術對比賽得分的影響27-36
  • 3.2.1 許昕總的上手使用率和得分率分析27-31
  • 3.2.2 許昕正手上手技術對比賽得分的影響31-33
  • 3.2.3 許昕反手上手技術對比賽得分的影響33-36
  • 3.3 劉詩雯上手技術對比賽得分的影響36-44
  • 3.3.1 劉詩雯總的上手使用率和得分率分析36-40
  • 3.3.2 劉詩雯正手上手技術對比賽得分的影響40-42
  • 3.3.3 劉詩雯反手上手技術對比賽得分的影響42-44
  • 3.4 丁寧上手技術對比賽得失分的影響44-53
  • 3.4.1 丁寧總的上手使用率和得分率分析44-48
  • 3.4.2 丁寧正手上手技術對比賽得分的影響48-50
  • 3.4.3 丁寧反手上手技術對比賽得分的影響50-53
  • 3.5 男、女運動員上手技術對比賽得失分的影響53-56
  • 3.5.1 男、女運動員總的上手使用率和得分率分析53-54
  • 3.5.2 丁寧正手上手技術對比賽得分的影響54-55
  • 3.5.3 丁寧反手上手技術對比賽得分的影響55-56
  • 4 結論與建議56-58
  • 4.1 結論56
  • 4.2 建議56-58
  • 致謝58-59
  • 參考文獻59-61
  • 附錄61-64
  • 個人簡歷 在讀期間發(fā)表的學術論文與研究成果64

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本文編號:1079715

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