本文關(guān)鍵詞：閩南師范大學(xué)本科生體質(zhì)健康現(xiàn)狀調(diào)查研究

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【摘要】：大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望,其綜合素質(zhì)體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力,大學(xué)生體質(zhì)健康、體格強(qiáng)健是一個(gè)民族生命力旺盛的表現(xiàn)。2014年教育部通過(guò)了解《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》施行狀況和實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題,在7月7日正式發(fā)布了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》,閩南師范大學(xué)認(rèn)真貫徹實(shí)施《新標(biāo)準(zhǔn)》中的各項(xiàng)規(guī)定,對(duì)本科生進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的體質(zhì)健康測(cè)試工作。作為福建省重點(diǎn)建設(shè)大學(xué),閩南師范大學(xué)是閩南地區(qū)重要的人才培訓(xùn)基地,對(duì)其本科生體質(zhì)健康狀況的研究,對(duì)提高閩南地區(qū)大學(xué)生的體質(zhì)健康水平具有重要的指導(dǎo)意義。本文以閩南師范大學(xué)參加2014年體質(zhì)健康測(cè)試的普通本科生為研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法,對(duì)閩南師范大學(xué)普通本科生的體質(zhì)健康現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,探索影響閩南師范大學(xué)本科生體質(zhì)健康變化的因素,并有針對(duì)性的對(duì)提高閩南師范大學(xué)本科生體質(zhì)健康水平提出合理化建議。通過(guò)分析2014年閩南師范大學(xué)本科生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)我們發(fā)現(xiàn):閩南師范大學(xué)本科生體質(zhì)測(cè)試整體及格率較高,優(yōu)秀率、良好率偏低,女生成績(jī)略高于男生;男生肥胖和女生低體重人數(shù)較多,男、女生在肌肉力量耐力素質(zhì)方面亟待加強(qiáng)。隨機(jī)對(duì)閩南師范大學(xué)本科生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),影響閩南師范大學(xué)本科生體質(zhì)健康的因素主要有:體育認(rèn)知水平、個(gè)人生活方式、體育鍛煉情況、學(xué)校教學(xué)狀況、場(chǎng)地設(shè)施情況、家庭觀念和社會(huì)壓力等方面�；陂}南師范大學(xué)本科生的體質(zhì)健康現(xiàn)狀和閩南師范大學(xué)的基本情況,本文建議閩南師范大學(xué)相關(guān)部門(mén)加大體質(zhì)健康重要性的宣傳力度;嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),豐富教學(xué)內(nèi)容,增加體育理論知識(shí)教學(xué);多組織集體性的體育活動(dòng),營(yíng)造校園體育文化氛圍;優(yōu)化場(chǎng)地器材設(shè)施,改善學(xué)校體育環(huán)境;引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人才觀,積極面對(duì)各種壓力,形成良好的鍛煉習(xí)慣,增強(qiáng)自身體質(zhì)水平。
【關(guān)鍵詞】：閩南師范大學(xué) 普通本科生 體質(zhì)健康 影響因素
【學(xué)位授予單位】：閩南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G804.49
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 前言10-14
• 第一節(jié) 選題依據(jù)10-11
• 第二節(jié) 研究目的和意義11-14
• 第二章 文獻(xiàn)綜述14-22
• 第一節(jié) 體質(zhì)與健康的相關(guān)概念14-16
• 一、體質(zhì)的概念14
• 二、健康的概念14-15
• 三、體質(zhì)與健康的關(guān)系15-16
• 四、體質(zhì)健康與體育教學(xué)的關(guān)系16
• 第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外體質(zhì)健康研究現(xiàn)狀16-20
• 一、國(guó)外研究現(xiàn)狀16-17
• 二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀17-20
• 第三節(jié) 我國(guó)學(xué)生體質(zhì)評(píng)價(jià)體系的演變20-22
• 第三章 研究對(duì)象與方法22-26
• 第一節(jié) 研究對(duì)象22
• 第二節(jié) 研究方法22-26
• 一、文獻(xiàn)資料法22
• 二、問(wèn)卷調(diào)查法22-23
• 三、專家訪談法23-24
• 四、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法24
• 五、邏輯分析法24-26
• 第四章 結(jié)果與分析26-46
• 第一節(jié) 2014年度閩南師范大學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試總體成績(jī)分析26-27
• 第二節(jié) 體重指數(shù)（BMI）數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析27-28
• 第三節(jié) 身體機(jī)能（肺活量）的統(tǒng)計(jì)分析28-29
• 第四節(jié) 身體素質(zhì)指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)分析29-35
• 一、坐位體前屈成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析29-30
• 二、立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析30-31
• 三、50m跑成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析31-32
• 四、引體向上（男）、仰臥起坐（女）成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析32-34
• 五、1000m（男）、800m（女）跑成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析34-35
• 第五節(jié) 影響閩南師范大學(xué)本科生體質(zhì)健康現(xiàn)狀的相關(guān)因素分析35-46
• 一、體育認(rèn)知水平35-37
• 二、個(gè)人生活方式37-39
• 三、體育鍛煉情況39-43
• 四、學(xué)校因素43-45
• 五、家庭和社會(huì)因素45-46
• 第五章 結(jié)論與建議46-50
• 第一節(jié) 結(jié)論46-47
• 第二節(jié) 建議47-50
• 參考文獻(xiàn)50-54
• 附錄1 閩南師范大學(xué)本科生體質(zhì)健康狀況影響因素的調(diào)查問(wèn)卷54-56
• 附錄2 調(diào)查問(wèn)卷的效度檢驗(yàn)56-57
• 附錄3 專家訪談提綱57-58
• 附錄4 《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修行)》大學(xué)生各項(xiàng)測(cè)試指標(biāo)58-62
• 致謝62-64
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果64

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