本文關(guān)鍵詞：運動技能與教學技能“交互式”人才培養(yǎng)的理論研究

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【摘要】：目前體育教師教育的課程主要由心理學、教育學與體育教學法和實習教學共同構(gòu)成,盡管已充實了現(xiàn)代教育技術(shù)等科目,但課程的基本形態(tài)并未發(fā)生實質(zhì)性的變化。整體表現(xiàn)為傳統(tǒng)課程結(jié)構(gòu)較為單線化,課程內(nèi)容相對陳舊,課程教學方法枯燥,造成了我國體育師范類教育課程模式落后于其他專業(yè)類課程。本研究的目的是在分析我國普通高校體育教育專業(yè)教學模式的基礎上,闡釋運動技能與教學技能的知識和理論系統(tǒng),分析在特定環(huán)境中同時培養(yǎng)兩種技能的可能性,對“交互式”教學方法應用到專項運動技能教學課堂上的可行性進行理論分析,并探索“交互式”教學的方法和策略。運用文獻資料法、邏輯分析法、理論分析法,借鑒“交互式”教學的在其他專業(yè)師范教育中的運用經(jīng)驗,對運動技能與教學技能影響因素深入分析,從體育教師教育人才培養(yǎng)要求出發(fā),構(gòu)建支架式的教學策略。研究得出以下結(jié)論:(1)體育教師教育教學模式以及采用的教學方法處于初級階段,仍有很大對提升改進空間;(2)專項運動技術(shù)課堂的教學任務停留在技術(shù)的傳授,沒有強調(diào)在運動技能課上培養(yǎng)教學技能的理念;(3)“交互式”教學模式還沒有運用到體育教師教育課堂上;(4)“交互式”教學的理論和專項運動技能課堂知識體系理論還缺乏完備系統(tǒng)的理論闡述。根據(jù)目前現(xiàn)狀和問題,提出以下對策:(1)從高校教學改革入手,在高校中積極推進“以學生為本”,“一切為了學生”的師范教育課程;(2)構(gòu)建提高運動技能和教學技能的教學框架,對“交互式”教學引入體育教師教育提供理論基礎;(3)建議構(gòu)建更多的渠道和平臺,搭建出互動的交流環(huán)境,可以更好的促進準教師的發(fā)展,把豐富的人文生態(tài)環(huán)境當作提高學生素養(yǎng)的手段之一;(4)通過網(wǎng)絡信息技術(shù),整合學生的學習活動技術(shù)資源,豐富學生的學習方法,引導學生運用媒體工具和使用網(wǎng)絡資源,例如建立微信公眾號、微博等,傳播最新的知識信息。
【關(guān)鍵詞】：體育師范教育 教學技能 運動技能 交互式教學
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G807.4
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-18
• 第一節(jié) 選題依據(jù)9-11
• 第二節(jié) 文獻綜述11-17
• 一 國外研究理論綜述11-14
• 二 國內(nèi)研究的理論綜述14-17
• 第三節(jié) 研究對象和方法17-18
• 一 研究對象17
• 二 研究方法17-18
• 第二章 “交互式”人才培養(yǎng)理論闡釋18-34
• 第一節(jié) 交互式人才培養(yǎng)的界定18-24
• 一 交互的基本內(nèi)涵18
• 二 交互式教學的基本理論18-19
• 三 系統(tǒng)科學三原理論與交互式教學19-20
• 四 交互式教學的方式20-21
• 五 交互式教學的原則21-22
• 六 交互式教學的評價因素22-24
• 第二節(jié) 體育師范教育的人才培養(yǎng)24-28
• 一 體育師范教師教育的現(xiàn)狀24
• 二 師范教育教學的目標24-25
• 三 師范教育的改革25
• 四 師范教育教學改革的必要性分析25-27
• 五 教學技能的概念27-28
• 第三節(jié) 運動技能與教學技能雙向培養(yǎng)理論的分析28-34
• 一 Ms值閾值與教學成果29-31
• 二 TS的閾值與Y值31-32
• 三 T和S的閾值與Y值32-34
• 第三章“交互式”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建34-44
• 第一節(jié) 教學策略的設計34-40
• 一 課程設計的基本思路34-36
• 二 教學目標的設置36-37
• 三 教學內(nèi)容的設置37-38
• 四 課堂教學模式規(guī)劃38-39
• 五 教學方法的選擇39
• 六 教學媒體的設計39-40
• 第二節(jié) “交互式教學”的學習模式40-44
• 一 學習策略的設計40-42
• 二 學習資源與學習環(huán)境的設計42-44
• 第四章 結(jié)論與建議44-47
• 第一節(jié) 結(jié)論44-45
• 第二節(jié) 建議45-47
• 參考文獻47-49
• 個人簡歷在學期間發(fā)表的學術(shù)論文與研究成果49-50
• 致謝50

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳俊珂,徐彥偉;國外高師教育實習改革的特點與趨勢[J];河南師范大學學報(哲學社會科學版);2001年04期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 干常春;促進生物學概念教學的課堂教學技能研究[D];華東師范大學;2001年

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本文編號：1036450