本文關(guān)鍵詞：第二十屆世界杯足球賽前八名守門員動(dòng)作行為有效性研究

  更多相關(guān)文章： 第二十屆世界杯 前八名守門員 動(dòng)作行為有效性

【摘要】：本論文以第二十屆世界杯前八名隊(duì)伍的八名優(yōu)秀守門員為研究對(duì)象,借鑒波蘭學(xué)者的思路,結(jié)合體育行為學(xué)知識(shí),研究八名優(yōu)秀守門員之間動(dòng)作行為有效性的普遍規(guī)律。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等科研方法,收集這些優(yōu)秀守門員的比賽數(shù)據(jù),分析他們的動(dòng)作有效性,從而指導(dǎo)國(guó)內(nèi)守門員訓(xùn)練,為我國(guó)守門員訓(xùn)練提供新的體系和思路。從實(shí)際比賽的角度評(píng)估球員的行為動(dòng)作的有效性,有效提高隊(duì)員在完成動(dòng)作的效率,節(jié)省隊(duì)員的無(wú)效動(dòng)作消耗,對(duì)守門員的動(dòng)作加以正確的引導(dǎo)和預(yù)測(cè),以增強(qiáng)球隊(duì)的整體實(shí)力。結(jié)果顯示,守門員的行為不是孤立的存在的,他是隨著比賽的存在而發(fā)揮作用。一場(chǎng)比賽中,每一個(gè)位置的隊(duì)員其不同動(dòng)作行為都是相互交互,并對(duì)比賽的最終結(jié)果產(chǎn)生影響。本研究的主要結(jié)論如下：(1)守門員趨向年輕化(2)以高遠(yuǎn)球的方式來(lái)處理球門球進(jìn)攻轉(zhuǎn)化率太低,額外消耗本方體力和技術(shù)來(lái)彌補(bǔ)高遠(yuǎn)球造成的準(zhǔn)確度低和接球難度較大的問(wèn)題。(3)守門員都是一個(gè)很好的過(guò)渡者,在沒(méi)有機(jī)會(huì)或者是機(jī)會(huì)不好的情況下,選擇回傳守門員,再組織第二次甚至是第三第四次進(jìn)攻。(4)手拋球和踢地滾球的開球方式利用率較高,同時(shí)有效性也都很高,守門員采取這兩種方式組織進(jìn)攻,雖然犧牲了距離,但是收獲了準(zhǔn)確度和有效率。(5)撲球和接球仍是守門員最常用也是最重要的兩種動(dòng)作,有效性也最高。(6)守門員積極主動(dòng)參與球隊(duì)過(guò)渡傳球行為,對(duì)提升整個(gè)球隊(duì)的勝率有影響作用。通過(guò)這些數(shù)據(jù)所發(fā)現(xiàn)的守門員在動(dòng)作行為中的無(wú)效動(dòng)作,收集這些優(yōu)秀守門員的比賽數(shù)據(jù),分析他們的動(dòng)作有效性,從而指導(dǎo)國(guó)內(nèi)守門員訓(xùn)練,為我國(guó)守門員訓(xùn)練提供新的體系和思路。使我們的教練員可以在訓(xùn)練中,加以改進(jìn)和引導(dǎo),不斷去除糟粕。而對(duì)于守門員有效性較高的動(dòng)作,則可以加以鞏固練習(xí),不斷增進(jìn)實(shí)力,有效提高隊(duì)員在完成動(dòng)作的效率,節(jié)省隊(duì)員的無(wú)效動(dòng)作消耗,對(duì)守門員的動(dòng)作加以正確的引導(dǎo)和預(yù)測(cè),盡量選擇合理有效的動(dòng)作行為來(lái)幫助球隊(duì)整體實(shí)力發(fā)揮的提升。
【關(guān)鍵詞】：第二十屆世界杯 前八名守門員 動(dòng)作行為有效性
【學(xué)位授予單位】：武漢體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G843
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 1、前言10-12
• 1.1 研究的背景和課題來(lái)源10-12
• 2、研究的對(duì)象和方法12-16
• 2.1 研究的方法和路線12-16
• 2.1.1 文獻(xiàn)資料法12
• 2.1.2 專家訪談法12-13
• 2.1.3 數(shù)據(jù)歸納法13
• 2.1.4 邏輯分析法13
• 2.1.5 錄像觀察法13
• 2.1.6 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法13
• 2.1.7 研究路線13-16
• 3、體育行為學(xué)概念研究16-24
• 3.1. 國(guó)外體育行為學(xué)的相關(guān)理論16-17
• 3.2. 國(guó)內(nèi)體育行為學(xué)的發(fā)展基礎(chǔ)17-18
• 3.3. 守門員動(dòng)作行為概述18-24
• 4、研究數(shù)據(jù)展示分析24-36
• 4.1 進(jìn)攻中27-30
• 4.1.1 發(fā)起進(jìn)攻的有效性27-30
• 4.2 防守中30-32
• 4.2.1 阻止對(duì)手進(jìn)攻及進(jìn)球的有效性30-32
• 4.3 守門員動(dòng)作行為與球隊(duì)成績(jī)的相關(guān)性研究32-36
• 5、國(guó)內(nèi)外數(shù)據(jù)比較36-42
• 5.1 中國(guó)隊(duì)數(shù)據(jù)展示分析36-38
• 5.2 國(guó)內(nèi)外數(shù)據(jù)差距比較38-42
• 6、結(jié)論和建議42-49
• 6.1 結(jié)論44-46
• 6.1.1 年輕守門員具備一流水平44
• 6.1.2 高遠(yuǎn)球有效性較低導(dǎo)致進(jìn)攻轉(zhuǎn)化率低44-45
• 6.1.3 守門員可以成為球隊(duì)攻防過(guò)渡的參與者45
• 6.1.4 手拋球和腳踢地滾球的行為方式有效性最高45
• 6.1.5 撲球和接球的動(dòng)作有效性較高45
• 6.1.6 優(yōu)秀守門員與后衛(wèi)隊(duì)員在行為動(dòng)作配合上穩(wěn)定嫻熟45
• 6.1.7 守門員的積極態(tài)度在一定程度上影響球隊(duì)的成績(jī)45-46
• 6.2 建議46-49
• 6.2.1 重新定位對(duì)守門員的認(rèn)識(shí)敢于重用年輕守門員46
• 6.2.2 采取有效性較高的發(fā)起進(jìn)攻行為46
• 6.2.3 重視肌肉力量訓(xùn)練加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練46
• 6.2.4 不斷完善守門員與后衛(wèi)隊(duì)員之間的防守陣型46-47
• 6.2.5 更新結(jié)合守門員的戰(zhàn)術(shù)思想敢于接應(yīng)本方隊(duì)員回傳球47
• 6.2.7 采用加難訓(xùn)練及趣味訓(xùn)練,提升訓(xùn)練效率47-49
• 參考文獻(xiàn)49-52
• 致謝52

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李暾;實(shí)習(xí)一得[J];下關(guān)師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1982年01期

2 姚傳彬;;古漢語(yǔ)特殊的動(dòng)賓關(guān)系[J];中學(xué)語(yǔ)文;1984年10期

3 曹霞;也談“夜縋而出”[J];中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考;2000年11期

4 ;父母如何給孩子創(chuàng)造讀書的氛圍[J];課程教材教學(xué)研究(幼教研究);2008年02期

5 陳天然;;談?dòng)洈⒅械氖÷訹J];福建師大福清分校學(xué)報(bào);2011年04期

6 華如意;;淺談量詞的修辭功能[J];中學(xué)語(yǔ)文;2012年25期

7 江復(fù)興;“以”字用法例析[J];語(yǔ)文知識(shí);2003年09期

8 魏艷瓊;;對(duì)·對(duì)于·關(guān)于[J];語(yǔ)文月刊;2002年03期

9 ;對(duì).對(duì)于.關(guān)于[J];中學(xué)課程輔導(dǎo)(初二版);2004年07期

10 袁建華;;怎樣區(qū)別“請(qǐng)”有兩種用法[J];語(yǔ)文天地;1999年21期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 瑪咪;突出人物個(gè)性特征[N];云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2001年

2 古力;安全確認(rèn)馬虎不得[N];中國(guó)質(zhì)量報(bào);2013年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 鄭斯亮;《忠義直言》虛詞研究[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2015年

2 曾玲;新聞敘事語(yǔ)篇中“事件”的標(biāo)示手段研究[D];西南交通大學(xué);2014年

3 毛鶴鳴;第二十屆世界杯足球賽前八名守門員動(dòng)作行為有效性研究[D];武漢體育學(xué)院;2015年

4 盧大艷;論動(dòng)作行為的方式范疇[D];吉林大學(xué);2007年

5 莊慧敏;PSMIS的保護(hù)信息管理與保護(hù)動(dòng)作行為分析子系統(tǒng)[D];西南交通大學(xué);2003年

，

本文編號(hào)：1023840