本文關(guān)鍵詞：家庭功能和生存質(zhì)量對學(xué)生社會責任心的影響:普高生與職高生的比較

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【摘要】：采用回歸分析和結(jié)構(gòu)方程建模技術(shù)探討了708名普通高中和職業(yè)高中學(xué)生的家庭功能、生存質(zhì)量和社會責任心的差異及其關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)普通高中學(xué)生的家庭功能、生存質(zhì)量和社會責任心均顯著優(yōu)于職業(yè)高中學(xué)生;(2)普高、職高學(xué)生的家庭功能和生存質(zhì)量對其社會責任心的預(yù)測效應(yīng)不盡一致,普高學(xué)生社會責任心受家庭功能親密度和適應(yīng)性兩維度及生存質(zhì)量心理功能和社會功能兩維度的復(fù)合影響,而職高學(xué)生社會責任心主要受家庭功能親密度及生存質(zhì)量的社會功能維度的影響;(3)普高學(xué)生的家庭功能通過中介變量生存質(zhì)量間接影響社會責任心,而職高學(xué)生的家庭功能直接影響社會責任心和生存質(zhì)量。
【作者單位】： 紹興文理學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 普高學(xué)生 職高學(xué)生 家庭功能 生存質(zhì)量 社會責任心
【基金】：浙江省教育科學(xué)規(guī)劃(SCG323) 紹興市哲學(xué)社會科學(xué)研究十一五規(guī)劃重點課題(115271)
【分類號】：G78
【正文快照】： 1問題的提出責任心是個人對現(xiàn)實生活中各種責任關(guān)系的反映,是社會和他人的客觀要求在個體身上引起的主觀認識和內(nèi)心體驗。責任心是由多種成分組成的復(fù)雜系統(tǒng),包括責任認知、責任感和責任行為三個維度(姜勇,龐麗娟,2002)。作為責任心的一個重要類型,社會責任心尤為引起眾多研

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本文編號：982406