本文關(guān)鍵詞：錯(cuò)位與鏈接——區(qū)域視角下成人教育的缺位與復(fù)位

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【摘要】：成人教育作為繼續(xù)教育的重要組成部分,與區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化之發(fā)展息息相關(guān)。區(qū)域成人教育的缺位表現(xiàn)在成教與職教過度粘連、成教系統(tǒng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)互動(dòng)欠佳等方面。制定具有區(qū)域特色的成人教育與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)互動(dòng)模型,能夠從經(jīng)濟(jì)"特色"中萃取成教"特色",以特色成教帶動(dòng)特色經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),可實(shí)現(xiàn)區(qū)域成人教育發(fā)展路徑之復(fù)位。
【作者單位】： 西南大學(xué)西南民族教育與心理研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 成人教育 區(qū)域教育與經(jīng)濟(jì) 缺位
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“西南民族地區(qū)反貧困戰(zhàn)略中的教育問題研究”階段性成果,批準(zhǔn)號(hào)為BMA080054
【分類號(hào)】：G720
【正文快照】： 一、終身教育理念下我國(guó)成人教育的發(fā)展與深化法國(guó)學(xué)者朗格朗于1965年首次提出的終身教育思想于20世紀(jì)70年代始在世界范圍內(nèi)蔓延。近期我國(guó)教育部發(fā)布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》亦表明了力求構(gòu)建“現(xiàn)代國(guó)民教育體系更加完善,終身教育體系基本形成,

【相似文獻(xiàn)】

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8 吉U，

本文編號(hào)：974720