本文關(guān)鍵詞：建構(gòu)特殊教育理論

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【摘要】：本文嘗試從現(xiàn)有文獻(xiàn)中分析歸納出影響特殊教育的學(xué)說和假設(shè),內(nèi) 容分為特殊教育理論危機(jī)、特殊教育發(fā)展的假說、人道與人權(quán)思想、個(gè)體論與 社會(huì)論的爭(zhēng)辯,特殊教育的不同學(xué)說幾個(gè)主題。希望從中國的研究中建構(gòu)、 提取特殊教育的理論或假說。
【作者單位】： 中央教育科學(xué)研究所特殊教育室
【關(guān)鍵詞】： 特殊教育 人道主義 人權(quán)觀
【分類號(hào)】：G76
【正文快照】： 指導(dǎo)特殊教育的理論是什么?特殊教育是一門技術(shù)?還是一個(gè)學(xué)科或者一個(gè)專業(yè)?筆者講學(xué)過程中,經(jīng)常遇到一些教師說:“我努力的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了許多方法,但是我就是不知道自己用得好不好?自己用對(duì)了沒有?”這種情況反映出,沒有理論指導(dǎo)的方法。當(dāng)教師面對(duì)學(xué)生的種種需要時(shí)往往會(huì)不知

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：973038