本文關(guān)鍵詞：哈爾濱市城鎮(zhèn)家庭子女教育支出狀況研究

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【摘要】：教育對于個(gè)人成長和國家社會(huì)的快速發(fā)展起到的作用越來越重要。近些年來教育成本分擔(dān)向個(gè)人和家庭傾斜,家庭教育支出大幅增長。家庭教育支出在近十年中的快速增長引起了人們的普遍關(guān)注。 本文對哈爾濱市710戶城鎮(zhèn)居民家庭2009年的家計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。對哈爾濱市城鎮(zhèn)居民家庭教育總支出水平、教育負(fù)擔(dān)率水平、教育支出結(jié)構(gòu)進(jìn)行了描述分析,對影響家庭教育支出和教育負(fù)擔(dān)率的的家庭因素和子女個(gè)人因素進(jìn)行了方差分析和多元回歸分析,并建立了回歸模型對家庭教育支出水平的未來走向進(jìn)行預(yù)測。 研究結(jié)果顯示,在影響家庭教育支出水平的眾多因素中,家庭因素中的家庭年可支配收入、父母受教育程度和父母職業(yè)類型以及子女個(gè)人因素中的子女所在教育階段對家庭教育支出的水平有顯著影響。本文在分析上述數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)哈爾濱市城鎮(zhèn)居民家庭教育消費(fèi)支出存在著一些明顯的問題,如教育消費(fèi)在家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)中比重較高,部分低收入家庭難以承受;家庭教育消費(fèi)水平和結(jié)構(gòu)受社會(huì)分層影響較大,教育公平問題凸顯;家庭教育消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)不合理;學(xué)費(fèi)高昂成為高層次教育階段失學(xué)率高的主因;部分低收入家庭呈現(xiàn)盲目教育高消費(fèi)的現(xiàn)象。針對以上問題,本文對政府、教育管理部門、學(xué)校以及社會(huì)群體提出了如政府和教育部門應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的教育消費(fèi)觀念,提高居民收入水平,保障不同階層家庭子女平等的受教育權(quán)利,合理配置教育資源,縮小校際教育水平差距等一系列建議和對策。
【關(guān)鍵詞】：哈爾濱城鎮(zhèn)家庭 子女教育支出 教育負(fù)擔(dān)率 教育支出結(jié)構(gòu)
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G78
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-17
• 1.1 問題的提出9-10
• 1.2 研究目的和研究意義10
• 1.2.1 研究目的10
• 1.2.2 研究意義10
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-16
• 1.3.1 國內(nèi)外關(guān)于家庭教育支出結(jié)構(gòu)的研究10-11
• 1.3.2 國內(nèi)外關(guān)于家庭教育負(fù)擔(dān)率水平的差異性研究11-13
• 1.3.3 國內(nèi)外關(guān)于家庭教育支出影響因素的研究13-15
• 1.3.4 文獻(xiàn)評述15-16
• 1.4 主要研究內(nèi)容16-17
• 第2章 概念闡釋與研究方法17-22
• 2.1 相關(guān)概念闡釋17-18
• 2.1.1 教育支出17
• 2.1.2 家庭教育支出17-18
• 2.1.3 家庭教育負(fù)擔(dān)率18
• 2.2 研究假設(shè)18-19
• 2.2.1 理論假設(shè)A：關(guān)于家庭教育支出水平及其影響因素的假設(shè)18-19
• 2.2.2 理論假設(shè)B：關(guān)于家庭教育支出負(fù)擔(dān)率及其影響因素的假設(shè)19
• 2.2.3 理論假設(shè)C：關(guān)于家庭教育支出結(jié)構(gòu)的假設(shè)19
• 2.3 研究方法及過程19-21
• 2.3.1 研究設(shè)計(jì)19-20
• 2.3.2 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換及有序化整理20-21
• 2.3.3 數(shù)據(jù)分析21
• 2.4 本章小結(jié)21-22
• 第3章 家庭教育支出水平與教育負(fù)擔(dān)率分析22-31
• 3.1 家庭教育總支出水平分析22-25
• 3.1.1 家庭教育總支出整體水平分布狀況22
• 3.1.2 高教育支出家庭的特征分析22-24
• 3.1.3 低教育支出家庭的特征分析24-25
• 3.2 不同教育階段的家庭教育總支出分析25-26
• 3.3 家庭教育負(fù)擔(dān)率狀況分析26-30
• 3.3.1 家庭教育負(fù)擔(dān)率的總體分布情況26-27
• 3.3.2 不同教育階段的家庭教育負(fù)擔(dān)率27-28
• 3.3.3 不同收入階層家庭的教育負(fù)擔(dān)率28-29
• 3.3.4 高教育負(fù)擔(dān)率的家庭特征描述29-30
• 3.4 本章小結(jié)30-31
• 第4章 家庭教育支出的影響因素分析31-57
• 4.1 家庭因素31-49
• 4.1.1 家庭經(jīng)濟(jì)條件對家庭教育支出的影響31-37
• 4.1.2 父母受教育程度對家庭教育支出的影響37-43
• 4.1.3 父母職業(yè)類型對家庭教育支出的影響43-49
• 4.2 子女性別因素49-51
• 4.2.1 子女性別與家庭教育總支出的關(guān)系49-50
• 4.2.2 子女性別在不同教育階段對家庭教育支出的影響50-51
• 4.3 家庭因素和子女個(gè)人因素對家庭教育支出的交叉影響分析51-52
• 4.4 家庭教育支出影響因素的多元回歸分析52-56
• 4.4.1 回歸模型中變量的選取52-53
• 4.4.2 多元回歸模型的建立53-54
• 4.4.3 利用SPSS進(jìn)行多元回歸結(jié)果的分析及方程的建立54-56
• 4.5 本章小結(jié)56-57
• 第5章 家庭教育支出的結(jié)構(gòu)分析57-64
• 5.1 家庭教育支出結(jié)構(gòu)總體狀況描述57-58
• 5.2 幼兒園階段的家庭教育支出結(jié)構(gòu)58-60
• 5.3 義務(wù)教育階段的家庭教育支出結(jié)構(gòu)60-61
• 5.4 高中階段的家庭教育支出結(jié)構(gòu)61
• 5.5 大學(xué)階段的家庭教育支出結(jié)構(gòu)61-62
• 5.6 各教育階段家庭教育支出結(jié)構(gòu)特征的比較分析62-63
• 5.6.1 教育支出壓力的逆轉(zhuǎn)移62
• 5.6.2 初級教育階段的非主動(dòng)投入62-63
• 5.7 本章小結(jié)63-64
• 第6章 假設(shè)檢驗(yàn)與問題分析64-70
• 6.1 理論假設(shè)的檢驗(yàn)64-66
• 6.1.1 對假設(shè)A的檢驗(yàn)64-65
• 6.1.2 對假設(shè)B的檢驗(yàn)65-66
• 6.1.3 對假設(shè)C的檢驗(yàn)66
• 6.2 問題與分析66-68
• 6.2.1 教育支出在家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)中比重較高66-67
• 6.2.2 教育消費(fèi)階層化凸顯教育公平問題67
• 6.2.3 家庭教育消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)不合理67
• 6.2.4 學(xué)費(fèi)高昂成為高層次教育階段失學(xué)率高主因67-68
• 6.2.5 部分家庭呈現(xiàn)盲目教育高消費(fèi)的現(xiàn)象68
• 6.3 對策與建議68-69
• 6.3.1 學(xué)生家長應(yīng)樹立正確的家庭教育支出觀念68
• 6.3.2 政府應(yīng)保障不同階層子女平受教育的平等性68-69
• 6.3.3 教育部門應(yīng)公平配置教育資源69
• 6.4 本章小結(jié)69-70
• 結(jié)論70-71
• 參考文獻(xiàn)71-75
• 致謝75

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：967371