本文關鍵詞：中外青少年科技競賽激勵機制的比較研究——基于促進科技創(chuàng)新后備人才選拔和培養(yǎng)的視角

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【摘要】：如何改進和完善青少年科技競賽激勵機制,促使科技競賽真正成為選拔和培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才的重要途徑,值得社會各界和教育研究者不斷探索和研究。本文基于競賽激勵機制方面的相關理論,建構國內(nèi)青少年科技競賽項目與國外競賽項目的比較框架,提出改進我國青少年科技競賽激勵機制的建議(:1)減少國內(nèi)青少年科技競賽項目的最高等級獎項配置比例;(2)對各省參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽決賽名額的分配采取"基數(shù)"加"增長"的方式;(3)對獲獎學生的指導教師和積極組織參與科技競賽活動的學校給予表彰和獎勵,創(chuàng)設激勵多方(學校、教師、學生及家長)共同參與青少年科技競賽的機制,是促使青少年科技競賽持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要舉措。
【作者單位】： 北京師范大學教育學部;中國科協(xié)青少年科技中心;
【關鍵詞】： 青少年科技競賽 競賽激勵機制 英特爾國際科學與工程大獎賽 美國科學人才選拔賽
【基金】：國家自然科學基金專項項目(J0924018) 中國科協(xié)青少年科技中心委托項目“青少年科技競賽活動項目評估及跟蹤管理”成果之一
【分類號】：G775
【正文快照】： 一、引言面對世界科學技術的飛速發(fā)展和知識經(jīng)濟時代,各國政府都非常重視科技創(chuàng)新后備人才的選拔與培養(yǎng)工作。西方發(fā)達國家和國際組織自20世紀中葉開始陸續(xù)開展了許多針對青少年的科技競賽活動,如美國的科學人才選拔賽(始于1942年,以下簡稱STS)、英特爾國際科學與工程大賽(始

【參考文獻】

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1 黃河;付文杰;;存在榮譽效用的等級競賽機制分析[J];管理學報;2009年12期

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：966331