本文關(guān)鍵詞：10-12歲流動(dòng)超常兒童人格對(duì)創(chuàng)造力的影響

  更多相關(guān)文章： 流動(dòng)超常兒童 人格 流暢性 變通性 獨(dú)特性

【摘要】：本研究選取10-12歲的流動(dòng)超常兒童共66名,采用問卷法分別考察其人格和創(chuàng)造力的發(fā)展特征,并在此基礎(chǔ)上探討流動(dòng)超常兒童的人格對(duì)其創(chuàng)造力的影響。結(jié)果顯示,10-12歲的流動(dòng)超常兒童:(1)創(chuàng)造力各維度的水平隨著年齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出穩(wěn)定增長(zhǎng)的趨勢(shì),其中,10歲組得分顯著低于其他組;(2)在人格宜人性、謹(jǐn)慎性和開放性上均表現(xiàn)出隨年級(jí)增長(zhǎng)而遞增的趨勢(shì),其中,12歲組在人格宜人性上的得分顯著高于10歲組;(3)人格的外向性對(duì)創(chuàng)造力的流暢性(47.9%)和變通性(56.1%)具有較好的預(yù)測(cè)作用,而宜人性對(duì)創(chuàng)造力的獨(dú)特性(29.6%)具有較好的負(fù)向預(yù)測(cè)作用。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)特殊教育研究所;中國(guó)科學(xué)院心理研究所;
【關(guān)鍵詞】： 流動(dòng)超常兒童 人格 流暢性 變通性 獨(dú)特性
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部青年課題“流動(dòng)超常兒童心理發(fā)展追蹤研究與教育模式探析”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):EBA110325)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G763
【正文快照】： 1引言創(chuàng)造力指提出并產(chǎn)出具有新穎性和適用性工作成果的能力[1],受到智力、人格、環(huán)境等多方面因素的影響。研究發(fā)現(xiàn),不同領(lǐng)域、不同層面的創(chuàng)造力均需要以智力為基礎(chǔ)[2],且國(guó)內(nèi)外學(xué)者一致認(rèn)為,中等以上智力是創(chuàng)造力較高發(fā)展的臨界線[3]。一般情況下,超常兒童的創(chuàng)造力水平顯著

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6 秦梅;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)激情與人格特征和孤獨(dú)感的關(guān)系[D];河北師范大學(xué);2011年

7 嚴(yán)潔;上海市女中學(xué)生與混合中學(xué)女生人格特征的比較[D];華東師范大學(xué);2001年

8 高迎浩;大學(xué)生憤怒情緒及其與人格特征的相關(guān)研究[D];河南大學(xué);2005年

9 徐茂云;醫(yī)生人格特征與醫(yī)療糾紛的相關(guān)性研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2007年

10 紀(jì)偉;不同職業(yè)的消費(fèi)者決策風(fēng)格及其與人格類型的關(guān)系研究[D];東北師范大學(xué);2008年

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本文編號(hào)：943234