本文關鍵詞：美國奧斯汀社區(qū)學院教師教學評價及啟示

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【摘要】：美國奧斯汀社區(qū)學院董事會依據(jù)美國南部院校協(xié)會的評價標準及德克薩斯州評價政策,制定教師教學評價方案,主要包括學生評價、教師自我評價、同行教師評價、領導評價四個方面,并進一步建立完善的教師教學評價申訴機制。其構建完善的教師教學評價體系,搭建多樣的教師專業(yè)發(fā)展平臺和形成多元的評價主體,為我國高職院校教師教學評價提供了啟示。
【作者單位】： 北京青年政治學院;
【關鍵詞】： 美國 奧斯汀社區(qū)學院 教師教學評價
【基金】：北京青年政治學院科學研究《美國高職院校師資隊伍管理模式研究》,編號:MY2010015,主持人:肖毅
【分類號】：G779.712
【正文快照】： 奧斯汀社區(qū)學院建立于1972年,后經(jīng)美國六大地區(qū)性認證機構之一的美國南部院校協(xié)會(Southern Association of Collegesand Schools)認證,是美國發(fā)展最快的社區(qū)學院之一。開展教師教學評價是奧斯汀社區(qū)學院提升教師教學能力、促進教師專業(yè)發(fā)展,不斷提高教育教學質(zhì)量的重要手段

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