本文關(guān)鍵詞：家庭教育立法與兒童成長(zhǎng)保護(hù)機(jī)制研究

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【摘要】：家庭教育是關(guān)乎人一生的教育。良好的家庭教育方式,能夠促進(jìn)兒童健康快樂(lè)的成長(zhǎng),有助于兒童的生存權(quán)、受保護(hù)權(quán)、發(fā)展權(quán)與參與權(quán)得到保障。然而,現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,理念和實(shí)踐的差距變大,結(jié)構(gòu)性壓力的增大使“教育為成人生活做準(zhǔn)備”的理念在今日家庭教育中被前所未有地制度化、結(jié)構(gòu)化和功能化。兒童被看作家庭和家族的隸屬物,成人們把自己的意志和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給兒童,很少考慮兒童自己的需要與愿望。 由于血緣關(guān)系這種天然的紐帶,使得家庭教育在兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中具有基礎(chǔ)性的地位,而家庭教育法作為家庭教育中的特殊保護(hù)機(jī)制,必然會(huì)對(duì)家庭教育的發(fā)展起著保駕護(hù)航的作用。目前,我國(guó)兒童的家庭法律保護(hù)正處于一種邊緣化的狀態(tài),家庭教育呈現(xiàn)出過(guò)度、缺乏和違法等現(xiàn)象。那么,針對(duì)家庭教育的現(xiàn)狀,是否需要建立一部專門(mén)的家庭教育法爭(zhēng)議頗多。本文從兒童權(quán)利受保護(hù)程度的視角出發(fā)來(lái)透視家庭教育立法,在借鑒國(guó)外家庭教育相關(guān)法律、法規(guī)以及我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)《家庭教育法》的基礎(chǔ)上,認(rèn)為家庭教育立法并不是一蹴而就的,而是一個(gè)漫長(zhǎng)曲折的過(guò)程。家庭教育立法重在其成效,而不能為了立法而立法。鑒于以上認(rèn)識(shí),筆者認(rèn)為,要完善家庭教育立法的保護(hù)機(jī)制,需要從家庭教育中家長(zhǎng)自身理念的更新、家庭教育立法體系的完善、家庭教育法的執(zhí)行監(jiān)督機(jī)制以及家庭教育的社會(huì)支持體系出發(fā),才‘能維護(hù)家庭教育的健康發(fā)展,為兒童的成長(zhǎng)提供一個(gè)自由廣闊的空間。
【關(guān)鍵詞】：家庭教育 立法 兒童權(quán)利 保護(hù)機(jī)制
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G78
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 導(dǎo)論7-12
• 一、研究緣起7-8
• 二、研究綜述8-11
• (一) 國(guó)外及臺(tái)灣地區(qū)家庭教育法律、法規(guī)的闡述9-10
• (二) 國(guó)內(nèi)家庭教育立法的相關(guān)研究10-11
• 三、研究方法11-12
• 第二章 家庭教育與兒童權(quán)利保護(hù)12-19
• 一、兒童權(quán)利保護(hù)12-15
• (一) 兒童的定義12-13
• (二) 兒童權(quán)利觀的生成13
• (三) 兒童權(quán)利保護(hù)的發(fā)展13-15
• 二、家庭教育對(duì)兒童成長(zhǎng)的保護(hù)機(jī)制15-19
• (一) 家庭教育的地位15-16
• (二) 家庭教育與兒童權(quán)利保護(hù)16
• (三) 家庭教育中的特殊保護(hù)機(jī)制--家庭教育法16-19
• 第三章 家庭教育面臨的問(wèn)題及專項(xiàng)家庭教育立法的爭(zhēng)議19-28
• 一、目前我國(guó)家庭教育所面臨的問(wèn)題20-24
• (一) 家庭教育的過(guò)度現(xiàn)象20-22
• (二) 家庭教育的缺乏現(xiàn)象22-23
• (三) 家庭教育的違法現(xiàn)象23-24
• 二、專項(xiàng)家庭教育立法的爭(zhēng)議24-28
• (一) 贊成建立專門(mén)的家庭教育法的觀點(diǎn)24-25
• (二) 反對(duì)建立專門(mén)的家庭教育法的觀點(diǎn)25-28
• 第四章 家庭教育立法保護(hù)機(jī)制的支持系統(tǒng)建構(gòu)28-43
• 一、成人家庭教育能力的提升28-29
• 二、有關(guān)家庭教育法律、法規(guī)的完善29-36
• (一) 針對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)權(quán)缺失的法律32-33
• (二) 針對(duì)虐童事件的法律法規(guī)33-35
• (三) 針對(duì)特殊兒童的家庭保護(hù)35-36
• 三、社區(qū)、學(xué)校教育對(duì)家庭教育的支持36-39
• (一) 社區(qū)組織指導(dǎo)家庭教育模式的發(fā)展36-38
• (二) 學(xué)校教育對(duì)家庭教育的支持38-39
• 四、家庭教育法的施行問(wèn)題39-43
• (一) 家庭教育法的執(zhí)行機(jī)制40-42
• (二) 家庭教育法的監(jiān)督機(jī)制42-43
• 參考文獻(xiàn)43-46
• 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果46-47
• 致謝47

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：938064