本文關(guān)鍵詞：工作場(chǎng)所中成人學(xué)習(xí)研究新進(jìn)展

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【摘要】：在知識(shí)社會(huì)與終身學(xué)習(xí)時(shí)代,工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域日益受到成人教育、職業(yè)教育等領(lǐng)域的關(guān)注,有關(guān)工作場(chǎng)所中的成人學(xué)習(xí)方式已成為一個(gè)重要的研究主題。然而,多種多樣的工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)方式的提出,一方面反映出了工作場(chǎng)所中成人學(xué)習(xí)的多樣性,另一方面也增加了該領(lǐng)域的模糊性與混亂。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 工作場(chǎng)所學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)方式 評(píng)述
【分類號(hào)】：G720
【正文快照】： 一、前言自1990年代來,各國對(duì)于各行業(yè)及專業(yè)人員的表現(xiàn)普遍存在的失望與批評(píng),讓越來越多的來自不同學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)者開始重新審視和評(píng)估傳統(tǒng)教育領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展模式,如Sch夁n(1991)通過對(duì)傳統(tǒng)專業(yè)教育的技術(shù)理性主義的批判,提出了實(shí)踐的認(rèn)識(shí)論;Beckett Hager(2002)通過對(duì)傳統(tǒng)

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2 文U，

本文編號(hào)：929370