本文關(guān)鍵詞：形成性與終結(jié)性考核成績相關(guān)關(guān)系分析

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【摘要】：形成性考核與終結(jié)性考核的關(guān)系可從成績和內(nèi)容兩方面反映。本文采用統(tǒng)計學(xué)方法和實際比對方法,對選取的樣本課程的形成性與終結(jié)性考核成績的相關(guān)關(guān)系進行分析,并對作業(yè)與試卷內(nèi)容進行比對。研究發(fā)現(xiàn),形考作業(yè)成績與終結(jié)性考試成績不具有顯著性相關(guān)關(guān)系,學(xué)生為拉升綜合成績而更重視形考作業(yè)的分數(shù)而不是內(nèi)容,形考作業(yè)所具有的學(xué)習(xí)過程管理功能弱化。因此建議實施科學(xué)的形成性考核以達到對教學(xué)過程的有效監(jiān)控。
【作者單位】： 廣東省珠海市廣播電視大學(xué);廣東廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 形成性考核 終結(jié)性考核 考試成績 相關(guān)分析
【基金】：廣東遠程開放教育科研基金項目課題《會計本科課程形成性考核與期末考試成績相關(guān)性研究》(項目編號:KY1015)的階段性研究成果
【分類號】：G728
【正文快照】： 形成性考核(以下簡稱形考)是遠程開放教育質(zhì)量保證體系的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)過程管理的主要手段,它與終結(jié)性考核(以下簡稱考試)共同組成對學(xué)習(xí)者課程學(xué)習(xí)成果的整體評價。其評價模式是希望在形考與考試之間形成一種良性互動關(guān)系,通過加強學(xué)習(xí)過程的管理,使學(xué)習(xí)者考

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本文編號：920337