本文關(guān)鍵詞：內(nèi)蒙古地區(qū)民族教育信息化發(fā)展研究

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【摘要】：近年來，我國教育信息化發(fā)展迅速。教育信息化既是信息媒體引入教育的過程，也是教育思想、教育觀念變革的過程，其目的是實現(xiàn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。本文從三個方面對內(nèi)蒙古地區(qū)民族教育信息化的發(fā)展情況進(jìn)行了研究。 國家為教育信息化提出了明確的任務(wù)：大力提高教育技術(shù)手段和教育信息化程度；支持建設(shè)以中國教育科研網(wǎng)和衛(wèi)星視頻系統(tǒng)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)；充分利用現(xiàn)有資源，搞好電化教育和計算機(jī)輔助教學(xué)；在高中和有條件的初中、小學(xué)普及計算機(jī)和信息技術(shù)教育；使教育科研網(wǎng)進(jìn)入全部高校和主要中等職業(yè)學(xué)校，并逐步進(jìn)入中小學(xué)；大力開發(fā)優(yōu)秀教育教學(xué)軟件；運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)為社會成員提供終身學(xué)習(xí)的機(jī)會。其標(biāo)致我國教育信息化進(jìn)入新的階段。 隨著國家教育信息化的發(fā)展，內(nèi)蒙古民族教育信息化近年來有了長足的進(jìn)步，包括硬環(huán)境、軟環(huán)境等。從某種意義上講，教育信息化是現(xiàn)代化的動力，是必要的體現(xiàn)形式和途徑。由于內(nèi)蒙古民族教育的特殊性，內(nèi)蒙古的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)又相當(dāng)薄弱，因此，發(fā)展民族教育信息化的任務(wù)艱巨。如何實現(xiàn)民族教育信息化，，需要民族地區(qū)教育工作者解放思想，用現(xiàn)代教育理論建立民族教育效益觀。 教育的傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性的沖突在教育信息化、現(xiàn)代化的進(jìn)程中于不同地區(qū)表現(xiàn)程度不一，在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的內(nèi)蒙古地區(qū)表現(xiàn)得相對顯彰，導(dǎo)致內(nèi)蒙古地區(qū)民族教育信息化出現(xiàn)滯發(fā)展效應(yīng)。解決這一問題的關(guān)鍵是內(nèi)蒙古民族教育必須與國家教育信息化平臺進(jìn)行有效整合，吸收其它地區(qū)先進(jìn)文化，使民族教育的傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性有機(jī)統(tǒng)一，發(fā)展自身的民族教育信息化。
【關(guān)鍵詞】：教育信息化 民族教育信息化 教育技術(shù)
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：G759.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 目 錄7-8
• 引 言8-9
• 一、 國家教育信息化發(fā)展:對教育現(xiàn)代化的承諾9-18
• (一) 政策論:構(gòu)建教育可持續(xù)發(fā)展機(jī)制9-12
• (二) 網(wǎng)絡(luò)教育:發(fā)展終身教育體系12-15
• (三) 平臺論:教育與技術(shù)的現(xiàn)代性整合15-18
• 二、 內(nèi)蒙古地區(qū)民族教育信息化進(jìn)程:突破與反思18-33
• (一) 教育信息化的宏觀發(fā)展18-23
• (二) 基礎(chǔ)教育信息化的處境23-29
• (三) 教育理念現(xiàn)代性的缺失29-33
• 三、 內(nèi)蒙古地區(qū)民族教育信息化實現(xiàn)路徑:從檢討看發(fā)展33-42
• (一) 國家教育現(xiàn)代性對內(nèi)蒙古民族教育傳統(tǒng)性的檢討33-36
• (二) 對民族教育信息化發(fā)展策略的思考36-42
• 結(jié) 論42-43
• 參考文獻(xiàn)43-46
• 后 記46

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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4 田振清,陳梅,周越,昭那斯圖;內(nèi)蒙古地區(qū)民族中學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)方案的設(shè)計與相關(guān)思考[J];電化教育研究;2002年11期

5 馬愛鳳;全力推進(jìn)教育現(xiàn)代化[J];大連教育學(xué)院學(xué)報;2001年03期

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7 ;教育部關(guān)于推進(jìn)教師教育信息化建設(shè)的意見[J];管理信息系統(tǒng);2002年03期

8 曾寶昌,劉沛軍;知識經(jīng)濟(jì)與內(nèi)蒙古高等教育[J];內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1999年02期

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1 本報記者 劉微;[N];中國教育報;2002年

本文編號：907158