本文關(guān)鍵詞：電大教育服務(wù)“三農(nóng)”的現(xiàn)狀及對(duì)策

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【摘要】：分析了目前農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,闡述了電大教育服務(wù)"三農(nóng)"是發(fā)展農(nóng)村教育提高農(nóng)民素質(zhì)、解決三農(nóng)問(wèn)題的有效途徑,指出了電大教育服務(wù)"三農(nóng)"取得的成效,并分析了當(dāng)前電大教育服務(wù)"三農(nóng)"在基礎(chǔ)設(shè)施、政策支持、力量保障、服務(wù)機(jī)制和實(shí)際效能上存在的問(wèn)題,從而提出了解決對(duì)策。
【作者單位】： 廣東廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 電大教育 “三農(nóng)” 現(xiàn)狀 對(duì)策
【基金】：廣東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題:“廣東電大服務(wù)三農(nóng)模式與路徑探討”(2010TJK097) 中央電大“遠(yuǎn)程教育服務(wù)三農(nóng)機(jī)制與策略探討”(GAQ2803)階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G728
【正文快照】： “三農(nóng)”問(wèn)題已成為我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)階段的焦點(diǎn)和難點(diǎn),農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展,農(nóng)村富余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移等都迫切需要全面提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)。農(nóng)村勞動(dòng)力的質(zhì)量高低是能否實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)的關(guān)鍵,而電大教育則是快捷高效提高農(nóng)民素質(zhì)的教育模式,服務(wù)“三農(nóng)”

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