本文關(guān)鍵詞：發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)民工教育培訓(xùn)政策的探析

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【摘要】：農(nóng)民工問題是世界性問題。發(fā)達(dá)國(guó)家在發(fā)展進(jìn)程中也經(jīng)歷過農(nóng)民工問題。發(fā)達(dá)國(guó)家為了解決農(nóng)民工問題采取了一系列社會(huì)保障措施。其中,對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行教育培訓(xùn)就是其重要政策之一。在對(duì)農(nóng)民工教學(xué)教育培訓(xùn)時(shí),發(fā)達(dá)國(guó)家一般都予以充分的法律保障,多元化的教育培訓(xùn)形式,廣泛的教育培訓(xùn)資金來源,以及豐富的培訓(xùn)內(nèi)容。
【作者單位】： 江蘇大學(xué)法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 發(fā)達(dá)國(guó)家 農(nóng)民工 教育培訓(xùn)政策
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題:農(nóng)民工教育培訓(xùn)政策研究。項(xiàng)目編號(hào):GJA104020
【分類號(hào)】：G725
【正文快照】： 一個(gè)國(guó)家的繁榮程度不僅與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平緊密聯(lián)系在一起,而且也有賴于全民族文化素質(zhì)的提高。在西方資本主義早期的發(fā)展史上,由出身農(nóng)民而轉(zhuǎn)為工人的勞動(dòng)者一直占據(jù)著較大的比重,英國(guó)歷史上的“圈地運(yùn)動(dòng)”就是農(nóng)民非農(nóng)化的典型例子。歐洲是農(nóng)民工職業(yè)教育的誕生地。在英國(guó),172

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