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甘青兩所高校少數(shù)民族優(yōu)惠政策現(xiàn)狀調(diào)查

發(fā)布時(shí)間:2017-09-21 06:05

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【摘要】:中國高等教育實(shí)施發(fā)展過程中的少數(shù)民族優(yōu)惠政策已實(shí)施多年,目前依然面臨許多問題。一直以來,民族自治地方政府制定政策的宏觀層面與個(gè)體執(zhí)行政策的微觀層面之間存在著偏差,從而造成了民族社會(huì)中少數(shù)民族成員受高等教育者的短缺與民族自治地方大學(xué)生就業(yè)率的降低所導(dǎo)致的"教育危機(jī)"現(xiàn)象顯現(xiàn)的矛盾現(xiàn)狀。甘青兩所大學(xué)少數(shù)民族本科學(xué)生對(duì)民族教育政策的認(rèn)知程度、高等教育中少數(shù)民族優(yōu)惠政策的覆蓋面、各優(yōu)惠政策之間的作用比較的調(diào)查和數(shù)據(jù)分析顯示,深刻揭示了甘青高等教育實(shí)施過程中少數(shù)民族優(yōu)惠政策存在宣傳力度不足、認(rèn)知程度不同、覆蓋比率不均衡等問題而影響了實(shí)施效果。
【作者單位】: 蘭州大學(xué)西北少數(shù)民族研究中心;
【關(guān)鍵詞】少數(shù)民族大學(xué)生 高等教育 優(yōu)惠政策
【分類號(hào)】:G759.2
【正文快照】: 大多數(shù)國家的民族問題基本包括兩個(gè)方面:一方面是少數(shù)民族與主體民族的關(guān)系問題,另一個(gè)方面是少數(shù)民族的自身發(fā)展問題。中國政府提出了對(duì)少數(shù)民族教育實(shí)施傾斜政策,以保證發(fā)展民族教育、優(yōu)先發(fā)展民族教育。民族教育政策上的政府定位決定了中國民族教育政策中“追趕政策”與“

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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4 通訊員 王開生 傅海勤 記者 何國慶;長沙民政職院:力助孤殘兒讀大學(xué)[N];湖南日報(bào);2009年

5 江東洲 鐘波;更新理念 找準(zhǔn)定位 走高校創(chuàng)新發(fā)展之路[N];科技日報(bào);2008年

6 記者 師艷芳;地區(qū)150名少數(shù)民族大學(xué)生赴豫培養(yǎng)[N];哈密日報(bào)(漢);2011年

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