本文關鍵詞：不同運動素質訓練對智障學生注意品質的影響

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【摘要】：為了探索不同運動素質訓練對智障學生注意品質的影響效果,對智障學生的5種運動素質進行了分組訓練,并測試了智障學生注意品質的4個維度。研究發(fā)現(xiàn):力量、速度、耐力、柔韌、靈敏5種運動素質訓練對智障學生注意集中都具有顯著性改善;耐力、靈敏素質訓練對智障學生注意分配的改善有顯著性效果;力量、速度、耐力、靈敏素質訓練對智障學生注意轉移的改善有顯著性效果;力量、耐力、柔韌素質訓練對智障學生注意廣度的改善有顯著性效果。
【作者單位】： 魯東大學體育學院;中國科學院合肥物質科學研究院;煙臺市芝罘區(qū)輔讀學校;
【關鍵詞】： 智障學生 注意品質 運動素質 訓練 影響
【基金】：全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題“智障學生的注意缺失及運動性干預研究”(DLA090316)
【分類號】：G764
【正文快照】： 1問題的提出“智障”是指人的智力活動能力明顯低于一般人的水平,并顯示出適應性行為的障礙[1-2]。我國開辦的輔讀學校就是專門針對智障學齡人群實施九年義務教育與康復訓練以及初級職業(yè)技術培訓的特殊教育學校,我們把這些在輔讀學校里就讀的智障學齡人群統(tǒng)稱為“智障學生”

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